Blog del Profesorado de Religión Católica

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN INFORMA SOBRE RIESGOS LABORALES

2012-02-03T11:09:00.002+01:00

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN INFORMA AL PROFESORADO DE RELIGIÓN NO TRANSFERIDO SOBRE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y LE PIDE QUE ENVÍE UN "RECIBÍ" FIRMADO

En virtud de lo dispuesto en el artículo 18 de Ley 31/95, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales, el empresario, en este caso, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte debe adoptar las medidas necesarias para que todos los trabajadores reciban la información necesaria en relación con los riesgos para la seguridad y salud de los trabajadores en el trabajo.

A fin de dar cumplimiento a la citada normativa y tener constancia de la recepción de dicha información, se solicita de esa Delegación Diocesana su colaboración para la máxima difusión de la información preventiva dirigido a los profesores que imparten la enseñanza de la religión actualmente contratados por este Departamento. Por lo que deberá:

1. Entregarse a cada uno de los profesores que imparten la enseñanza de la religión contratados actualmente el informe elaborado por ASEPEYO-Ficha prevención técnica.

2. Cada profesor deberá enviar, una vez firmado el "recibí" del escrito del Subdirector General de Personal que se adjunta, indicando la fecha, DNI y nombre y apellidos, a la dirección indicada: MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE, Subdirección General de Personal, c/ Alcalá, número 34, 3ª Pta. 28014 Madrid.

Azucena Holgado de Soto

Jefe de Servicio de Gestión de Personal Laboral

Subdirección General de Personal

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Alcalá, 36 -4 ª Pta. Madrid

Telef. 91.701.81.82 / 91.701.83.81

Información completa y documentos, pinchando aquí.

El Parlamento Vasco debatirá el proyecto de ley de libertad de culto

2012-02-03T11:08:00.002+01:00

02 FEB 2012 | Infocatólica

El anteproyecto de ley ha sido elaborado por el gobierno de Patxi López. La presidenta del Parlamento Vasco afirma que el derecho a la libertad de culto en España está garantizado por la Constitución. Los obispos no se han pronunciado.

El anteproyecto consta de 16 artículos. En la exposición de motivos, se resalta su intención de regular los lugares de culto, "sin que pueda producirse ninguna discriminación entre las diferentes confesiones y comunidades".
Según declaraciones de Arantxa Quiroga, presidenta del parlamento vasco, a la Revista PALABRA, el anteproyecto "busca que los ayuntamientos vascos destinen un espacio para lugares de culto en sus planes urbanísticos, para garantizar así, de manera efectiva, según dicen, la libertad de culto religioso. Además, someten la edificación y el funcionamiento de los lugares de culto a ciertos requisitos burocráticos especiales, aparte de los ya existentes; todo en nombre de garantizar la libertad religiosa".
Nuevos permisos y nuevas instancias burocrática
Sin embargo, Arantxa Quiroga manifiesta algunas reservas a la normativa: "No sé hasta qué punto es necesario meterse en una órbita tan íntima del ser humano como es la religiosa, sometiéndola a más regulación; no sé hasta qué punto se garantice la libertad religiosa con un proyecto que, detrás de una retórica garantista, lo único que hace es exigir nuevos permisos y crear nuevas instancias burocráticas. Pienso que lo mejor que se puede hacer por la libertad religiosa es dejar que cada grupo religioso sea libre para disponer de sus bienes de la forma que mejor considere, sometido lógicamente a las reglas urbanas básicas de convivencia, como todos los demás".
En otro momento de la entrevista la presidenta del Parlamento Vasco añade que "el derecho a la libertad de culto en España está garantizado por la Constitución. Para aquellos de nosotros con convicciones religiosas se trata de una libertad fundamental, que toca lo más íntimo de nuestras vidas. Creo que lo mejor que pueden hacer las instituciones públicas, autonómicas y estatales, es precisamente abstenerse de intervenir en un ámbito que debe pertenecer al individuo".
El efecto contrario
Quiroga cree que "estas 'medidas positivas, utilizando términos del propio proyecto, que buscan hacernos supuestamente más libres pueden terminar teniendo el efecto contrario, porque consisten por lo general en dar más poder a la administración, en perjuicio de los ciudadanos. Hay que tener cuidado con cualquier interferencia, por bienintencionada que parezca, en este ámbito, que no tiene por qué estar sujeto a las preferencias supuestamente neutras de ningún órgano planificador. Puede terminar siendo un arma de doble filo, en el peor de los casos, o una nueva medida reglamentista más sin trascendencia, en el mejor de ellos".
Un estudio socio-religioso titulado "Pluralidades latentes. Minorías religiosas en el País Vasco" asegura que en Euskadi existen 214 comunidades y centros de culto no católicos. De entre ellos, los más numerosos pertenecen a los cristianos evangélicos y reformados.
La presencia de los distintos grupos religiosos en la Comunidad Autónoma Vasca no ha representado ningún problema para la convivencia pacífica en la sociedad vasca, a excepción de protestas aisladas surgidas en algunos barrios ante la construcción de mezquitas. Así, por ejemplo, los vecinos del barrio de Basurto (Bilbao) y de Zaramaga (Vitoria) se manifestaron públicamente en 2011 contra la edificación de sendas mezquitas. El alcalde de Vitoria, Javier Maroto, del Partido Popular, pidió entonces al gobierno vasco que legislara sobre la materia, a fin de evitar conflictos de ese género.
Aplicar las leyes vigentes
Hay que tener también en cuenta que, según el estudio realizado en 2011 por el Sociómetro sobre desigualdades sociales, publicitado por el Gabinete de Prospección Sociológica del gobierno vasco, un tercio de los vascos se manifiesta abiertamente en contra de la construcción de mezquitas y otros lugares de culto donde los inmigrantes no católicos practiquen su religión.
Según Jorge Otaduy Guerín, profesor de Derecho Eclesiástico del Estado de la Universidad de Navarra, "la solución de estos problemas, a mi juicio, no requiere elaborar una nueva ley, sino aplicar correctamente las ya vigentes. En materia de régimen jurídico de lugares de culto se abusa del argumento del 'vacío normativo', para justificar nuevas intervenciones del legislador autonómico que, lejos de incrementar la libertad religiosa, como dicen, someten a las confesiones religiosas a un mayor control administrativo. En materia de lugares de culto no existe vacío normativo".
"Hay miles de templos, de la Iglesia católica y de otras comunidades religiosas, funcionando perfectamente, sin que hayan de ser considerados como lugares semiclandestinos, establecidos al margen de la legalidad. Existe en nuestro país un régimen urbanístico al que se sujetan, como no podría ser de otro modo, las confesiones religiosas para establecer sus edificios y se exigen unas precisas condiciones de seguridad constructiva y de salubridad de esos locales, que se comprueban cuando se concede la licencia de primera utilización".
Preguntado por la principal originalidad del anteproyecto, el profesor Otaduy responde que "la principal novedad del anteproyecto es la introducción en el ordenamiento jurídico de una licencia previa de apertura y funcionamiento específica para los lugares de culto. Se trata de una medida de dudosa legalidad, porque supone someter a los centros religiosos a un control superior de los establecimientos comerciales, a los que se exime en la legislación más reciente de ese régimen de control municipal. Teniendo en cuenta que la libertad religiosa es un derecho fundamental, que encuentra un nivel de protección superior al propio de la libertad económica, se entenderán las reservas que manifiesto hacia una medida de este tipo".
Fuente: http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/iglesia/parlamento-vasco-no-debatira-proyecto-ley-libertad-culto-verano-20120202

La Reforma Educativa irrita...

2012-02-03T11:07:00.001+01:00

Asociaciones y sindicatos piden a Wert que explique cómo va a pagar la reforma docente

l La supresión de Educación para la Ciudadanía irrita a la izquierda, que ve también adoctrinamiento en la Religión

Oviedo, Eduardo GARCÍA

La reforma educativa de Wert, ¿quién la paga? La pregunta sobrevoló ayer los foros de la enseñanza tras el ambicioso plan del Ministro, que incluye los tres años de Bachillerato y otros tres de FP en Grado Medio (los primeros cursos, obligatorios). José Ignacio Wert puso ayer fecha probable a las reformas y ve «razonable» que cobren vigencia para el curso 2013-14. En declaraciones a una cadena nacional de radio, Wert ya se puso también metas: le gustaría pasar a la historia como el ministro que logró reducir la tasa de abandono escolar en España, que en estos momentos llega a un bochornoso 28,4%. El doble que la media europea.

Aunque se esperaba, la noticia de la supresión de Educación para la Ciudadanía (EpC) generó reacciones múltiples. «Una buena decisión», aplaudió la presidenta de Madrid, Esperanza Aguirre, mientras el portavoz de IU en el Congreso, Cayo Lara, se preguntó si «la asignatura de Religión no es también adoctrinamiento».

El ministro Wert tuvo una comparecencia parlamentaria plácida, pero las críticas le llovieron ayer. En primer lugar, por su falta de concreción. El año «extra» de Bachillerato y de FP va a suponer unos gastos en época de restricciones presupuestarias y dificultades en la economía de los centros.

En segundo lugar, por la referencia, repetida por el Ministro durante la comparecencia, a la financiación educativa: «No es un problema de recursos». Ayer, desde distintos sectores, de fuera y dentro de Asturias, se le negó la mayor. «Es una afirmación que, cuando menos, preocupa» (Enrique Fernández, CC OO Asturias), «el porcentaje del PIB en educación es ridículo» (Beatriz Quirós, SUATEA), «yerra el dato el Ministro cuando afirma que la inversión en Educación en España es de las más altas en nuestro entorno. Nada más lejos de la realidad porque estamos terceros por la cola» (Gumersindo Rodríguez, ANPE).

En el plano nacional, el candidato a la secretaría general del PSOE, Alfredo Pérez Rubalcaba, criticó los deseos de Wert de «sacar de la educación los temas controvertidos», y se preguntó «qué tiene de controvertido hablar de los derechos de los homosexuales en las clases».

El tercer gran capítulo de polémica lo marcó ayer la reducción de un año en la ESO, aunque se mantenga la edad de escolarización obligatoria a los 16 años. Para muchos, la nueva estructura de 3+3, que va a sustituir a la actual de 4+2 en Secundaria va a rebajar de facto esa edad obligatoria. El nuevo ministro alega todo lo contrario: «Lo que intenta el Gobierno con esta propuesta es reducir el abandono escolar».

«Nos inquieta esa idea de dar la vuelta a todo sin acuerdos; hay que escuchar»

FETE-UGT Asturias

«Las propuestas del Ministro son una maniobra de distracción, un timo»

SUATEA, Junta de Personal

Fuente: http://www.lne.es/sociedad-cultura/2012/02/02/asociaciones-sindicatos-piden-wert-explique-pagar-reforma-docente/1193167.html

Córdoba - Visita pastoral al instituto Séneca y al colegio Al-Ándalus

2012-02-03T11:04:00.003+01:00

El Sr. Obispo estuvo de visita pastoral el pasado 1 defebrero, en el IES Séneca y el CEIP Al-Ándalus pertenecientes al términoparroquial de San Pelagio de Córdoba.

En la visita Mons. Demetrio Fernández estuvo acompañadopor el párroco de San Pelagio, Miguel Varona. Ambos fueron recibidos en primerlugar, por el director del instituto Séneca y varios profesores, entre ellos elde Religión.

Tras el recibimiento, pasaron al salón de actos donde elpastor de la Diócesis mantuvo un encuentro con casi 300 alumnos matriculados enla asignatura de Religión. Varios alumnos le presentaron diversas preguntassobre su actividad pastoral, su misión en nuestra Iglesia, sus inquietudesacerca de la vida de un joven cristiano etc.

Por su parte, el Sr. Obispo felicitó a los alumnos porescoger esta asignatura tan importante en sus vidas, animándoles a encontrarsepersonalmente con Cristo y a vivir su fe dentro de la Iglesia.

Posteriormente, visitaron las instalaciones del centro,entre ellas la capilla donde se celebra la Eucaristía cada miércoles y que desapareceráen la próxima reforma del centro, así como las exposiciones de enseres delaboratorio, y la biblioteca con su magna colección de incunables, bulas ytextos de Teología.

A continuación, fueron al CEIP “Al-Ándalus” donde fuerecibido por la directora y conoció a algunos de los profesores. Una vez en elsalón de actos mantuvo un encuentro con unos 100 niños, acompañados por uno de losprofesores de Religión. Los niños dieron la bienvenida al Obispo y él les explicócuál es su misión. Asimismo, el Sr. Obispo les animó a seguir siendo amigos deCristo, ya que muchos ya habían recibido o se estaban preparando para laPrimera Comunión, y a vivir con alegría en sus familias y en sus estudios.

Finalmente, D. Demetrio les regaló a todos unos rosarioscomo recuerdo.
Fuente: http://revistaecclesia.com/content/view/32279/53/

Recursos para Cuaresma y Semana Santa

2012-02-02T22:31:00.007+01:00

¡Empieza la Fiesta de Enlaces para Cuaresma!
Recursos Cuaresma: Oraciones para niños

Recursos Cuaresma y Semana Santa: La Pascua Judía

Recursos Cuaresma: Historia del Miércoles de Ceniza

Recursos Cuaresma: Pregón

Fiesta de Enlaces de Cuaresma
Recursos Cuaresma: Qué significa la Ceniza al comienzo de la Cuaresma
Recursos para la Cuaresma y la Semana Santa

Eventos de interés y formación

2012-02-02T22:30:00.004+01:00

2 de febrero, Jornada Mundial de la Vida Consagrada
2 de febrero.- La presentación del Señor
CONCIERTO SOLIDARIO
CONFERENCIA PLAN FORMACIÓN
CONSEJO PERMANENTE DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL 2012 - 2015
DÍA DEL CATEQUISTA
Jornada Mundial de la Vida Consagrada, 2 de febrero

IV SEMANA DE CINE ESPIRITUAL CIUDAD DE PALENCIA

III CICLO DE CONFERENCIAS CAMINO DE SANTIAGO COMPLUTENSE
RETIRO DE ORACIÓN LAS SÉPTIMAS MORADAS DE SANTA TERESA
Revista Iglesia en Valladolid, primera quincena del mes de febrero
XVIII Semana de la Familia en Valladolid

Noticias sobre educación y recursos TIC

2012-02-02T22:28:00.003+01:00

¿Se avecinan tiempos mejores para la enseñanza de la religión?

¿Tienes un hijo difícil?

70 NUEVOS PROFESORES DE RELIGIÓN

CRITERIOS DE CONTRATACIÓN DE PERSONAL TEMPORAL

DEDICADO A TODOS LOS PROFESORES/AS

ELABORAMOS CARTEL DE PREMATRÍCULA CURSO 2012-2013

INSTRUCCIONES PARA LA GESTIÓN DE LAS NÓMINAS

IRIBAS PLANTEA INCLUIR EL TEMARIO SOBRE EDUCACIÓN CÍVICA EN ASIGNATURAS YA EXISTENTES

LA PREINSCRIPCIÓN PARA INFANTIL Y PRIMARIA EN NAVARRA SE REALIZARÁ DEL 6 AL 13 DE FEBRERO

LA REFORMA EDUCATIVA DEL NUEVO GOBIERNO DE ESPAÑA PRESENTADA EN EL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS

PRESENTADAS EN EL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS LAS LÍNEAS PROGRAMÁTICAS DE LA REFORMA EDUCATIVA DEL NUEVO GOBIERNO DE ESPAÑA

REACCIONES ANTE LAS REFORMAS EDUCATIVAS

Ser especial a veces es un regalo

TEXTO COMPLETO DE LA COMPARECENCIA DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN EN EL CONGRESO

Un regalo de San Juan Bosco para los docentes.

Microsoft sigue con los ataques a Google, ahora por su nueva política de privacidad
Google Docs se actualizará con más fuentes y estilos de párrafos
sidevibe – Donde los profesores usan la web para dar clases a los alumnos

VIDA NUEVA | SUMARIO 2.787

Una proposición Indecente: El reto de la Formación Permanente

Nace Románico Digital: una web divulgativa sobre este arte medieval

ARCHISEVILLA DIGITAL

Actividad LIM: NUEVO TESTAMENTO

Actividad LIM: LOS CRISTIANOS Y LA IGLESIA

Actividad LIM: Gracias por tu Creación

5 razones para tener un blog de aula

Puzzle: La mejor medicina

LOS SACRAMENTOS

Los sacramentos de la Iglesia Católica.

Realidad Aumentada en la Escuela: Tecnologías, experiencias e ideas

RELIFER, es un blog estupendo y que ha(...)

Twitter y Educación

“RADIO SOLIDARIA AMIGA, ONLINE” ENTRE LOS NOMINADOS A LOS PREMIOS AEFOL

Recursos para el aula y recursos pastorales

2012-02-02T22:27:00.004+01:00

"Una canción": historia intimista, con valores cristianos
Arte medieval
Ay, yo no pego

Canción para el día de la Paz (en inglés)

BONITO MENSAJE.
Caminar por lo sagrado
COMENTARIO AL EVANGELIO DOMINGO 5º-CICLO B
COMENZAMOS UN NUEVO CURSO
Cómic Evangelio, 5º Domingo del Tiempo Ordinario
EL AVE MARÍA
DOMINGO 5º-T-O. CICLO B
EL PADRE NUESTRO(...)
El rostro peludo de Dios
Especial de Febrero: Ideas para celebrar la fe en familia
Evangelio Ilustrado, 5 febrero
EVANGELIO PARA NIÑOS: MARCOS 1,29-39 (5 FEBRERO)
Fiesta de la Presentación del Señor
II DÍA DEL ALUMNO EN ALCALÁ DE HENARES
Imagine - Emmanuel Kelly
JESÚS Y EL MAR.
JUDAS ISCAREOTE.
La caridad

Semana de la paz

Educar con Jesús
Editor: Juan Carlos García Caballero

TRABAJAMOS LA PAZ EN ERYTHEIA (30 de Enero de 2012)

LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA (2)

LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA

LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA (3)

LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA (4)

LAS BODAS DE CANÁ

LOS APOSTOLES MURIERON...

TOMÁS.

San Maximiliano Kolbe, Mi Familia Católica (Español)

MUERTE Y MARTIRIO DE ALGUNO DE LOS APÓSTOLES.

ONDEC CUMPLE 56 AÑOS DE VIDA INSTITUCIONAL

Para preparar la reflexión sobre el evangelio del domingo

Para preparar la reflexión sobre el Evangelio del Domingo día 5 de febrero

Para reflexionar...QUINO

Reflexión al Evangelio

Testigos a todo tiempo

MANOS UNIDAS

Ya está aquí la Edición Àfrica de “Un Juego Peligroso”

Todo ha empezado en un sueño

Vídeo: Los dos constructores

Vídeo: Volver a la vida

EDITORIAL DESCLÉE DE BROUWER - NOVEDADES ENERO 2012

2012-02-02T17:58:00.001+01:00

MANUAL DE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUALES
Mª Ángeles RUIZ - Marta Isabel DÍAZ - Arabella VILLALOBOS

La Terapia Cognitivo Conductual se ha convertido en las últimas tres décadas en la orientación psicoterapéutica que ha recibido mayor evidencia empírica y experimental sobre su eficacia y efectividad en una gran diversidad de problemas y trastornos psicológicos.

A lo largo de su evolución, la Terapia Cognitivo Conductual ha mostrado una capacidad de adaptación y de generación de herramientas terapéuticas exitosas sin comparación en el ámbito de la psicoterapia.A lo largo de esta obra se recopilan las técnicas y terapias más representativas de la Terapia Cognitivo Conductual, presentando los procedimientos de intervención de forma sistemática y detallada en sus versiones más actualizadas. El objetivo es transmitir al lector el estado actual de la terapia cognitivo conductual, reflexionando también en cada capítulo sobre sus los retos pendientes. Los dos primeros capítulos del manual son básicos para entender las terapias y técnicas expuestas en el resto del manual, pues aportan el entramado conceptual y pragmático para acercarse al proceso general de la Terapia Cognitivo Conductual. El resto de los capítulos recogen las terapias y tecnicas más significativas pertenecientes a cada una de las tres distintas generaciones descritas en la evolución de la Cognitivo Conductual.

Elaborada y dirigida específicamente para el alumno del grado de psicología de la UNED, resultará sin duda útil para cualquier estudiante de los últimos cursos de psicología y todos aquellos profesionales interesados en el ámbito aplicado de la psicología, especialmente para aquellos cuyo trabajo se sitúa en el área de la psicología clínica, y aquellos otros que desempeñan puestos de dirección y gestión de grupos.

CÓMO ENVEJECER CON DIGNIDAD Y APROVECHAMIENTO
Ignacio BERCIANO

¿Cómo adaptarnos al paso de los años? ¿Cuáles son las herramientas más adecuadas para mejorar, e incluso disfrutar; con el inevitable proceso de envejecimiento?

Desde estas páginas se hablará de radicales libres y de antioxidantes, del famoso resveratrol, que se encuentra más en los vinos tintos que en los blancos, de Picasso, de Leni Riefenstahl, de qué alimentos y deportes son los más convenientes y de muchos otros asuntos al respecto. Incluso de sexo.

Hace unos años, escuchamos en la terraza de un bar, al comienzo de una primavera sevillana, la opinión de un hombre de edad madura que sostenía, experto, un catavinos. Explicaba a sus contertulios que la vida es como compartir una botella de manzanilla con unos amigos. Los primeros sorbos pueden parecer los mejores pero, si sabemos paladearlo, no tiene por qué no ser delicioso el final de la botella.

Totalmente de acuerdo.

CUANDO UN SER QUERIDO ES BIPOLAR. Ayuda y apoyo para usted y su pareja
Cynthia G: LAST

Cuando el trastorno bipolar afecta a su persona amada, usted también sufre. ¿Cómo han aprendido otras parejas a manejar las tensiones causadas en su relación por esta enfermedad? ¿Qué puede hacer para proporcionar a su pareja cariño y apoyo? Nadie como la Dra. Last, una reputada terapeuta e investigadora que también padece de trastorno bipolar, para compartir historias y soluciones de su propia experiencia y de las parejas que ha tratado, y ofrecernos una guía sincera y práctica para sacar el máximo provecho del tratamiento y reducir y prevenir futuros episodios.

Un aspecto fundamental del libro es el amplio inventario de herramientas que presenta. Hay listas de comprobación para los síntomas asociados a los diferentes episodios, listas de los desencadenantes más comunes, hojas de trabajo para la detección de los primeros síntomas, para evaluar sus propias necesidades y el apoyo disponible... y muchas otras más.

Cuando un ser querido es bipolar sigue el proceso desde el momento del diagnóstico y a través de los diversos obstáculos y preguntas que surgen a medida que usted y su familia trabajan para lograr la estabilidad y una mejor comprensión del trastorno bipolar, y se convierte en una excelente guía de referencia rápida.

ÉTICA Y DEPORTE
José Luis PÉREZ TRIVIÑO

El deporte es una de las actividades más importantes en las sociedades contemporáneas, no solo por la cantidad de ciudadanos que lo practican, como amateurs o profesionales, sino también por su repercusión mediática y económica, sin olvidar su trascendencia social como mecanismo de identificación colectiva.

El presente libro ofrece un panorama amplio de los principales problemas éticos que rodean el deporte profesional: dopaje, violencia, discriminación sexual, nacionalismo, tensión entre juego limpio y competitividad. Igualmente encontramos en esta obra un análisis de la implicación para la salud de los deportistas y para su integridad moral de los recientes desarrollos tecnológicos en favor del mejoramiento físico: dopaje genético, prótesis, aparición de los cyborgdeportistas y la posibilidad de los deportistas híbridos.

HABLEMOS DE NUEVA EVANGELIZACIÓN. Para que sea nueva y evangelizadora
Raúl BERZOSA - Gerardo GALETTO

El Papa Benedicto XVI ha escrito: La Iglesia en su conjunto, y en ella sus pastores, como Cristo han de ponerse en camino para rescatar a los hombres del desierto y conducirlos al lugar de la vida, hacia la amistad con el Hijo de Dios, hacia Aquel que nos da la vida, y la vida en plenitud. Por eso, a la pregunta ¿qué es evangelizar?, no puede haber otra respuesta: Es enseñar el arte de Vivir.

Pero para evangelizar se necesitan evangelizadores nuevos. El Papa subraya:

Solo los hombres y mujeres tocados por Dios serán capaces de abrir la mente y el corazón de sus contemporáneos a los misterios del Dios Vivo.

Es el reto para toda la Iglesia. Esta obra, releyendo los Lineamenta sinodales, pretende ser un humilde servicio al apasionante dinamismo misionero de la nueva evangelización; aportando material de reflexión personal y para un trabajo en grupos, en vísperas del Sínodo de Obispos a celebrarse en 2012 sobre este tema.

YA ESTÁN DISPONIVBLES EN SU LIBRERÍA DE PROXIMIDAD, RENACER

Campaña Tu experiencia crea escuela‏ (Fundación SM)

2012-02-02T12:18:00.002+01:00



	Las cifras sobre educación en España no están acompañadas de buenas noticias, pero queremos reconocer lo que sí funciona. La Plataforma de Infancia lleva a cabo la campaña de movilización ciudadana Tu experiencia crea escuela para recoger iniciativas positivas que hayan mejorado la educación. ¿Qué has hecho tú para mejorar la educación? ¿Nos lo cuentas? Hay muchas maneras de colaborar con esta campaña: Infórmate sobre nuestra campaña y sobre la situación de la educación en España. Envíanos tu experiencia o cuéntanos una experiencia que conozcas. Participa en los debates que estamos proponiendo. Vota y comenta las experiencias ya recogidas. Si tienes entre 6 y 17 años participa en nuestro concurso de comics ¡Cuéntaselo a todo el mundo y anímales a aportar! Difunde la campaña poniendo un banner en tu web. Aquí puedes ver el vídeo promocional de la campaña

Novedades Red ClasedeReligion

2012-02-01T16:14:00.003+01:00

Os comunico que existen nuevos materiales didácticos en la Red ClasedeReligion: http://www.portalinnova.org/courses/71CLASEDERELIGION/

Sección DOCUMENTOS - RECURSOS DIDÁCTICOS (http://www.portalinnova.org/main/document/document.php?cidReq=71CLASEDERELIGION&curdirpath=%2FRECURSOS_DIDACTICOS); carpetas:
- Liturgia.
- Biblia.
- Navidad.
- Paz - No violencia.
- Cuaresma y Semana Santa.

Espero os sean de utilidad.
Saludos
bati

Novedades de la web de Religión

2012-02-01T09:51:00.003+01:00

Estimados amigos:

Os adjunto las novedades de la web de religión del mes de febrero.

Documentos: sección para la formación de los profesores sobre el año de la fe.

http://www.erain.es/departamentos/religion/Document.htm

Si no desea recibir las novedades de la web del Dpto. Religión, háganoslo saber con un mail.

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Jorge Chapa

Dpto. Religión

www.erain.es/departamentos/religion

Erain Ikastetxea

BOLETÍN SM FORMACIÓN. Enero 2012

2012-01-31T23:24:00.001+01:00

BOLETÍN SM FORMACIÓN. Enero 2012

INICIACIÓN A LA LECTURA DE LA BIBLIA

El próximo 14 de febrero se iniciará el curso de Iniciación a la lectura de la Biblia, una visión introductoria, sencilla y eficaz para comprender el texto bíblico tanto en el Nuevo Testamento, como en el Antiguo Testamento.

SM Formación, en colaboración con La Casa de la Biblia, pone en marcha este curso destinado a profesores de Religión de Infantil y Primaria, catequistas, agentes de Pastoral y a todas aquellas personas interesadas en fortalecer su formación.

El principal objetivo es ofrecer una formación básica sobre la Sagrada Escritura de forma accesible para todas aquellas personas interesadas en conocer mejor la Palabra de Dios y aplicarla en sus tareas (clases, grupos...) o en su vida personal.

El programa se desarrollará en dos partes, que pueden cursarse también de forma independiente. La primera parte comenzará el próximo 14 de febrero y la segunda dará comienzo el próximo 25 de julio.

Primera parte: Nuevo Testamento

Tema1. Qué es la Biblia y cómo leerla
Tema 2. El testimonio de los primeros discípulos
Tema 3. La primera evangelización cristiana a distancia (I)
Tema 4. La primera evangelización cristiana a distancia (II)
Tema 5. La Buena Noticia (I)
Tema 6. La Buena Noticia (II)
Tema 7. El testimonio del discípulo amado
Tema 8. El mensaje de esperanza para tiempos difíciles

Segunda parte: Antiguo Testamento

Tema 1. El rostro nuevo de Dios
Tema 2. Un nuevo amanecer
Tema 3. Dios actúa en la historia
Tema 4. Los comienzos de la Salvación (I)
Tema 5. Los comienzos de la Salvación (II)
Tema 6. En busca de la felicidad
Tema 7. Lírica Sagrada

Más información

	01/03/2012 Cristología

	16/04/2012 Capacitación de profesores de Religión (2ª convocatoria)

	25/04/2012 Antropología Teológica

más ACTIVIDADES CULTURALES y más INMEDIATAS. AGENDA. AULA P. ARRUPE Y OTRAS.

2012-01-31T23:23:00.003+01:00

de Febrero. Conferencia Aula P. Arrupe. REFLEXIONES SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL ECUMÉNICA por Santiago Madrigal. Archivo adjunto. Desde librería Renacer haremos presencia bibliográfica con obras del ponente.
3, 4, y 5 de Febrero. Taller de Meditación de Mati de Torres.
11 de Febrero. En el Ciclo Asís 2012, Conferencia OCIO, REDES E INTERNET por José María Bautista. 10, 11 y 12 de Febrero. TALLER DE ENRIQUE MARTINEZ LOZANO.
2 de Marzo. Don Fernando Sebastián Aguilar, arzobipo emérito de Pamblona, que fuera administrador de la diócesis de Málaga y que reside entre nosotros, presentará el libro "Cristo y cada hombre. Hermenéutica y recepción de una enseñanza del Concilio Vaticano II", del que es autor D. Francisco A. Castro Pérez.
Será en el Instituto de Ciencias Religiosas, (Calle Santa María, 20), a las 19,30 horas.
Castro Pérez es un joven miembro del presbiterio diocesano de Málaga. Con la presente investigación ha obtenido el grado de Doctor en Teología Dogmática e la Pontificia Universidad Gregoriana. El libro ha sido publicado en la GBP, en la coleción Analecta Grogoriana.
23, 24 y 25 de Marzo. ENCUENTRO DE INTEGRACION DE EMMA MARTINEZ.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS ONLINE

2012-01-31T22:04:00.004+01:00

Proyecto Yasah - 1º Primaria - Edelvives
Proyecto Yasah - 2º Primaria - Edelvives

Evocación Santillana - 1º Primaria
Evocación Santillana - 2º Primaria

Editor: pablokueto

Recrusos bíblicos para el aula

2012-01-31T22:04:00.001+01:00

Las bodas de Caná
Parábolas en vídeo para clase o catequesis.
SALMOS.

Recursos para Cuaresma y Semana Santa 1

2012-01-31T22:02:00.004+01:00

Historia del Miércoles de Ceniza

Fuente:
http://elrincondelasmelli.blogspot.com/

Significado de la ceniza

Cuaresma | didacticos | Liturgia

El Rincón de las Melli
Editor: las melli

Mural Semana Santa

Semana Santa

IMAGENES DE LA PASIÓN.

Recursos Cuaresma

Recursos Cuaresma

La Cuaresma: Un Camino hacia la Pascua:

Parroquia La Inmaculada. Valladolid

SEMANA SANTA.ACTIVIDADES.

LA PASCUA.

PEQUES Y PECAS...
Editor: Pecas

Recursos para el aula y recursos TIC

2012-01-31T21:59:00.006+01:00

Calendar for February 2012

La mejor medicina

En la tienda online

El álbum de Javi | Noticias

Para los que queráis adquirir “El álbum
de Javi”, hemos de comentaros que ya está disponible en la tienda online de la revista 21, lo cual va a facilitar mucho su distribución. En este enlace puedes encontrar la información:
http://www.21rs.es/books/view/166
¿Sabes quién es Kathleen Sebelius? ¿Por qué es ella relevante para los católicos americanos en estos momentos?
JESÚS forma un GRUPO nuevo, "especial". Ellos le ofrecen su CORAZÓN
¡ABBA!

Libros

Enciclopedia del cristianismo contemporáneo en España y Latinoamérica. (Monte Carmelo, 2011)
FANO PARA COLOREAR
31 de enero: San Juan Bosco
SAN JUAN BOSCO. 31 DE ENERO
VI EDICIÓN DEL PREMIO ESPIRAL EDUBLOGS
SAN JUAN BOSCO. 31 DE ENERO
Santa Faustina, Mi familia Católica (Español)
Jugando con plastilina
Feliz Fiesta de Don Bosco
Soraya quiere pronunciar el pregón
VIVIR EN UNA NUEVA ESPERANZA. LA HISTORIA DE BUNGA.

Disco Diego Torres

Este es el disco de los grandes exitos de Diego Torres. Esta bastante bien. Os dejo el enlace para descargarlo. Compartir siempre es positivo. Esta en formato mp3 a 192 kbps.
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Profesor de Religión
Editor: Francisco Pablo

El arte cristiano

Don Bosco

Santo Hermano Muciano María, fsc

La Iglesia dirige en el mundo 561 leproserias

Para aprender algo sobre la Iglesia UniversalY ver(...)

Los problemas de nuestro mundo

Hay que garantizar el derecho a la vida

"Love": Amor verdadero, Amor perfecto

Breve historia de San Valentin

Santos | didacticos

El Rincón de las Melli
Editor: las melli

"La Iglesia dejará de ser Maestra por no tener maestros"

Cómo elaborar un cuestionario de forma online

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Evangelización Católoca.org

400 artículos, 400 amigos y muchas esperanzas

Web de pastoral vocacional

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Skype cede ante el gobierno chino y censura contenidos

Fuente de letra con gradación

Recursos para la paz 8

2012-01-31T21:52:00.001+01:00

30 DE ENERO: HOY CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ
Cazas del Tesoro sobre la Paz.
Canción: LA PALOMA DE LA PAZ
¿Qué supone educar en la paz o para la paz?
30 DE ENERO. DÍA DE LA PAZ. HAY UN AMIGO EN MÍ.
Canción: "La paloma de la paz".
Día de la paz

Noticias sobre Educación y el área de Religión y su profesorado

2012-01-31T21:48:00.001+01:00

Día Escolar de la No Violencia y la Paz | 30/1/12 |
12 NUEVOS COLEGIOS OFRECERÁN ESTE CURSO LA OPCIÓN DE ESTUDIAR EN INGLÉS EN NAVARRA
IRIBAS SE MUESTRA “ABIERTO” AL BACHILLERATO DE TRES AÑOS
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA SE SUSTITUIRÁ POR UNA EDUCACIÓN CÍVICA Y CONSTITUCIONAL
FIESTA DE DON BOSCO EN LOS SALESIANOS Y PRÓXIMA VISITA DE LAS RELIQUIAS A PAMPLONA
El poder de los libros
ACTITUDES PARA CON LOS HIJOS, NO IMPORTA SU EDAD...
LAS OPOSICIONES DE PROFESOR SE APLAZAN A 2013 EN LA MAYORÍA DE LAS COMUNIDADES
PADRES Y PROFESORES EXIGEN A WERT QUE CONCRETE “YA” LA REFORMA DEL BACHILLERATO
RELACIONES LABORALES Y LIBERTAD RELIGIOSA, POR RAFAEL NAVARRO VALLS
Como mejorar la autoestima de nuestros hijos.
EL MINISTRO DE EDUCACIÓN SE REÚNE CON LOS CONSEJEROS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS PARA CAMBIAR 4º DE ESO POR 1º DE BACHILLERATO
WERT EXPLICARÁ EL JUEVES SU PLAN PARA ELIMINAR 4º DE LA ESO Y AMPLIAR EL BACHILLERATO A TRES AÑOS
MAESTROS UNIDOS POR LA MÚSICA.

LA CLASE DE RELIGION SEGUN MUNILLA
EL ARZOBISPO DE PAMPLONA EXHORTA A INSCRIBIR A LOS HIJOS EN LA CLASE DE RELIGIÓN CATÓLICA
¿QUÉ APORTA LA CLASE DE RELIGIÓN?
CLASE DE RELIGION
CAMPAÑA MATRICULACION RELIGION 2012
CLASE DE RELIGION
CAMPAÑA ERE 2012
ELECCIONES SINDICALES DE PRIMARIA.
LAS RELACIONES LABORALES DEL PROFESORADO DE RELIGIÓN Y EL DERECHO FUNDAMENTAL A LA LIBERTAD RELIGIOSA
CARTA DE UN ATEO A SU HIJO
MUCHOS MOTIVOS PARA ELEGIR LA CLASE DE RELIGIÓN
EL ARZOBISPO DE TARRAGONA ANIMA A OPTAR POR LA CLASE DE RELIGIÓN CATÓLICA
RELACIONES LABORALES Y LIBERTAD RELIGIOSA, POR RAFAEL NAVARRO VALLS
POR QUÉ LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN: LA LIBERTAD DE ELEGIR Y LA EDUCACIÓN INTEGRAL ABIERTA A LA TRASCENDENCIA
MONS. SANTIAGO GÓMEZ SIERRA, OBISPO AUXILIAR DE SEVILLA NOMBRADO DELEGADO EPISCOPAL PARA LA ENSEÑANZA EN ANDALUCÍA
Plazas de interinidades o sustituciones de Religión Católica (Galicia)
EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN INFORMA SOBRE EL USO DE SUS SERVICIOS AL PROFESORADO DE RELIGIÓN NO TRANSFERIDO

Recursos para el aula

2012-01-30T00:09:00.003+01:00

Hotel Rwanda
¿QUIEN HA IDO HOY A MISA?
2 Feb. Jornada de la Vida Consagrada
Reflexión al evangeio para cada día de la semana
Manos Unidad 2012: La salud, derecho de todos. ¡Actúa!
Evangelio del día y reflexión, 29 enero
Hablar con autoridad
Reflexión: La autoridad devaluada
La didáctica de Jesús
Oracion del Pesame
Señalador con Cristo
Caridad
Tarjeta: Discipulo
Reconciliacion con Dios
4º Domingo T.O
Este es mi Cuerpo, roto por ustedes
Oracion a Maria
Rosario Indigena
GRACIAS A LA VIDA (Violeta Parra)
Tomás de Aquino: una vida hacia Dios
Pedro Berganzo, misionero marianista en Cuba
SANTA TERESA DE CALCUTA (Actividades)
LOS ALUMNOS DE 1º B ENTREVISTAN SOBRE SUS PROFESIONES A UN GRUPO DE MAMIS
De jugar en el Manchester con David Beckham a seminarista en Roma
Enseñanza Universal, 4º domingo del T.O.
Evangelio, Salmo y reflexión, 28 enero
Reflexión, 4º Domingo Tiempo Ordinario
Obra de teatro
Crisis de los sacerdortes disidentes
La familia para salir de la crisis
Gran victoria para la vida en Europa: «La eutanasia debe ser prohibida siempre »
Ser Sacerdote es ser un hombre de Dios
La Santa Sede contra un programa de TV
La diócesis de Vitoria comienza a celebrar su 150 aniversario
IMAGENES DEL ROSTRO DE JESUS.
SANTA TERESITA DEL NIÑO JESUS. IMAGENES.
PADRENUESTRO EN GIF
LETANIAS DEL SANTISIMO NOMBRE DE JESUS.
Sábado, sinagoga de Cafarnaúm (TOB4-12)
El profeta y su autoridad (4TOB por JR Flecha)
Domingo IV-tiempo ordinario-ciclo B- 29-enero-2012
TEMA 5: LA IGLESIA, ¿POBRE Y CON LOS POBRES?
ESTA FORMA DE HABLAR ES NUEVA
REPASO GENERAL: VOCABULARIO
REPASO GENERAL: RELIGIONES
REPASO GENERAL: BIBLIA
REPASO GENERAL: TEMAS
Fichas variadas XII
CALENDARIO LITÚRGICO
EVANGELIO PARA NIÑOS: SAN MARCOS 1, 21-28 (29 DE ENERO)
Libertad necesaria para el amor
De la Verdad y la Existencia de Dios
Expulsaba a los demonios (TOB4-12 por Fano)
VIDA NUEVA | SUMARIO 2.786
CAMPAÑA CONTRA EL HAMBRE. MANOS UNIDAS
Europa tira a la basura cada año la mitad de la comida que compra
Pequeñas acciones que cambian el mundo
LECH WALESA RECOMIENDA A LOS ESPAÑOLES “POPIELUSZKO”
“EL CINE EN LA EDUCACIÓN PUEDE DAR LA VUELTA A LOS ASPECTOS NEGATIVOS DE NUESTROS JÓVENES”, AFIRMA EL DIRECTOR DE CINEMANET
CONVERSIÓN DE PABLO.
santos Amigos de Dios cap 1 al 5
Enseñar con autoridad
MI MEJOR AMIGO(...)

EL TEMPLO DEL REY SALOMÓN
EL BUEN SAMARITANO
JESÚS HABLA A LOS APÓSTOLES
Presentación de Jesus en el Templo:esta idea es(...)
Jesus en el Templo

VIDA DE JESÚSJesús fue siempre amigo de los(...)

Historia: la desobediencia de Adán y Eva

Recursos para el día de la Paz 7

2012-01-29T23:55:00.001+01:00

UN DÍA MÁS, BUSCAMOS LA PAZ EN EL(...)
Videoclip para el Día de la Paz
LA PALOMA MARI PAZ
CANCIÓN "AY,YO NO PEGO"
Rally por la Paz
"Me llamo Paz".
Para construir la paz...
Día de la paz 2012
Comic de la paz
PREMIO NOBEL DE LA PAZ
CANCIONES DÍA DE LA PAZ
EN INFANTIL TAMBIÉN QUEREMOS LA PAZ
Vídeo: LA PALOMA MARIPAZ
ACTIVIDAD LIM: LA PALOMA MARIPAZ
PUZZLES: LETRAS PAZ
PUZZLE: LETRAS PAZ
HOT POTATOES: PAZ
DIA DE LA PAZ
Día de la Paz, última entrega

Recursos TIC

2012-01-29T23:44:00.001+01:00

5 consejos para mejorar nuestras presentaciones
La semana de EducaconTIC [29/01/2012]
OpenStreetMap: La alternativa libre a GoogleMaps
“RADIO SOLIDARIA AMIGA, ONLINE” PARTICIPA EN LOS PREMIOS INTERNET 2012
Convierte texto en audio con Acapelabox
CLASE DE RELIGIÓN: HERRAMIENTAS DIGITALES. LIBRO INTERACTIVO DE SM.
Herramientas digitales y clase de Religión
Visita virtual a la Mezquita Catedral
6 aplicaciones para gestionar y ejecutar torrents
Microdonaciones, plataforma para apoyar los proyectos de ONG con pequeñas donaciones

Matricula a tus hijos en Religión

2012-01-29T21:04:00.001+01:00

Por su interés, reproducimos a continuación el escrito que el obispo de San Sebastián, José Ignacio Munilla, ha escrito con motivo de la apertura de las prematriculaciones en la escuela pública vasca. En él, un supuesto padre y su hijo conversan de forma amena sobre la conveniencia o no de que el pequeño se apunte a la asignatura religiosa

ForumLibertas.com

Este lunes se abre el plazo de prematriculación en los centros escolares de nuestra comunidad autónoma, en un momento en que la asignatura de Religión está viviendo una difícil situación. Con un poco de humor, reconstruimos una supuesta conversación entre un adolescente llamado Andoni, y su padre Benito:

- Aita, ¿qué estás haciendo en el ordenador?

- Pues ya ves, resulta que este año ya se puede rellenar por Internet la pre matrícula del próximo curso, y precisamente estoy haciendo la tuya. Por cierto, Andoni, aquí preguntan si vamos a elegir la asignatura de religión.

- No sé si merece la pena, aita. En mi clase de ‘reli’ algunos dicen que el próximo curso no van a continuar. ¡Con decirte que en el colegio han aparecido unos carteles en los que pone: “Por una escuela laica, la religión fuera de las aulas”!

- Mira, Andoni, yo también estoy a favor de una escuela pública laica, pero no estoy dispuesto a que me den gato por liebre. “Escuela laica” quiere decir que en ella se respetan todas las creencias, pero no que tengamos que renunciar a la nuestra. No es lo mismo ‘escuela laica’ que ‘escuela sin religión’. Los padres tenemos derecho a que nuestros hijos sean educados en la escuela según los valores de la familia, y no según las ideologías de los políticos de turno.

- No te lo discuto, aita… Pero también date cuenta de que ya llevo muchos años dando religión y yo creo que ya sé bastante...

- No te equivoques, Andoni, hoy todo el mundo se cree con la capacidad de hablar sobre la religión… ¡La ignorancia es muy atrevida! Y se habla con mucha ligereza, de lo que no se sabe… Yo no me pongo como ejemplo, porque reconozco que me falta cultura religiosa, pero me gustaría que tú aprovechases la oportunidad de formarte. Hoy en día es necesario estar preparados para dar respuesta a muchas objeciones contra la fe cristiana y contra la historia del cristianismo, que se difunden a modo de ‘leyendas negras’. De lo contrario, llegará un día en que nos hagan avergonzarnos de nuestra propia fe.

- Es que, en Infantil y en Primaria éramos bastantes los que estábamos apuntados a religión; pero ahora ya apuesto a que vamos a quedar ‘cuatro gatos’…

- Pues tendrías que irte acostumbrando, Andoni… Te voy a decir que yo también me suelo quedar muchas veces ‘solo’, cuando en la oficina se tratan temas de moral o de religión. Ya sabes que en esta casa no es que seamos muy “beatos”; pues… a mí, en el trabajo, ya me han puesto el apodo de ‘Benito dieciséis’. Yo sé que no lo dicen por faltarme al respeto, pero no te voy a negar que a veces me incomoda… Y por la cuenta que te trae, ¡tú también deberías de ir aprendiendo a mostrarte ante los demás como eres, sin complejos!

- Je, je… Pues… ¿qué dirían de la amona Isabel, si la conociesen? ¡Lo mismo la llamaban “Isabel, la católica”!

- Pues sí, Andoni, tenemos que dar gracias a Dios por la fe que nos han transmitido los aitonas. La asignatura de religión te ayudará a comprender las raíces de nuestra cultura y de nuestra historia; pero sobre todo, te ayudará a entender el sentido de la vida, de forma que puedas orientarte en medio de tanta confusión y de tanto relativismo.

- No sé si te conté que a mi amigo Iker le dicen en su casa que la religión del futuro es la ciencia, y que en la escuela nos tienen que enseñar a ser ‘científicos’, y no ‘religiosos’.

- Pues yo a los padres de Iker les diría que ‘la religión sin ciencia está coja’, pero también que ‘la ciencia sin la religión es ciega’. La ciencia es muy importante, pero la ciencia sin ‘conciencia’ es la ruina de la humanidad. Y si no, que se lo pregunten a los habitantes de Hiroshima y Nagasaki… Y además, la ley vigente dice que la asignatura de religión es de obligada oferta para las escuelas, pero de elección voluntaria para los padres. Por lo tanto, nosotros tenemos tanto derecho a elegir libremente como los padres de Iker…

- Pues vale, aita, termina ya de rellenar la prematrícula, que va a empezar el partido de fútbol… ¿Le digo a la ama que cenamos delante de la tele?

- ¡Qué obsesión con el futbol! –les dice la madre entrando en la sala-. ¡¡A ver si va a ser ésa vuestra ‘religión’!!

Hasta aquí la parodia. Pero más allá de la ficción, los padres tienen ahora en su mano una opción importantísima que condicionará en buena medida los valores religiosos de sus hijos. ¡Deseamos vivamente que la asignatura de religión esté al alcance de la libre elección de todos los padres, sin ningún tipo de coacción ni de cortapisa!

Fuente: http://www.forumlibertas.com/frontend/forumlibertas/noticia.php?id_noticia=22021&id_seccion=11

(Para más información sobre el derecho a la asignatura de religión en la escuela pública, así como sobre las razones de su conveniencia, os invito a leer o a escuchar la conferencia pronunciada en Fórum Europa: enticonfio.org/enticonfio052.pdf ).

Ehige propone que la religión quede fuera del horario lectivo

2012-01-28T11:59:00.001+01:00

La confederación de asociaciones de padres de la escuela pública defiende «una escuela pública laica para todos»

Ehige, la confederación que agrupa a las federaciones de padres y madres de la escuela pública, ha lanzado una campaña «por una escuela pública laica para todas y todos» que plantea como principal reclamación que la religión quede fuera del horario lectivo.

Recordando que «las leyes garantizan el derecho de los padres y madres a dar a sus hijos e hijas una educación acorde con sus creencias», Ehige aporta el dato de que «el 70% de las familias de primaria y el 80% de secundaria no elige Religión», por lo que el «alumnado que no elige Religión se ve obligado a recibir una asignatura denominada Alternativa Educativa Organizada, que en muchas ocasiones resulta ser de relleno, en vez de recibir otras materias». Así, «se segrega al alumnado en base a sus creencias y se pierden entre una y dos horas a la semana en vez de dar otras materias». En el documento que están difundiendo critican, además, que «se permite que profesorado que no ha pasado por el mismo proceso que el resto (oposiciones, concurso de méritos), enseñe a nuestras hijas e hijos además de Religión otras asignaturas del currículum».

La confederación que agrupa al 90% de las asociaciones de la CAV propone que, «si queremos una formación religiosa para nuestras hijas e hijos busquemos otros lugares para transmitirles nuestras creencias en lugares destinados a ellos: iglesias, sinagogas, mezquitas...», dejando la Religión fuera del horario lectivo y permitiendo que los alumnos que no cursen esa asignatura puedan «aprovechar esas horas para las áreas curriculares obligatorias».

El 45% cursa Religión

Según datos referidos al curso 2010-2011, los más recientes facilitados por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco, algo más del 45% de los alumnos que cursan enseñanzas no universitarias en la CAV asistía a clase de religión católica: 125.782 de los 278.998 matriculados.

Pese a ser esa la media, sin embargo, los porcentajes eran muy distintos en la red privada concertada y en la pública. Si en la primera 67 de cada 100 alumnos habían elegido Religión, en la pública el porcentaje no llegaba al 23%. En el primer caso, es obvia la incidencia de los centros pertenecientes a la red de la escuela cristiana vasca.

A la hora de medir la presencia de las religiones en el sistema educativo vasco se advierte que la que tienen confesiones diferentes a la católica es prácticamente testimonial. En el curso 2010-2011, tan solo 132 alumnos recibían clase de religión islámica, en tanto que 306 tenían como asignatura la historia y la cultura de las religiones, y 15 recibían enseñanzas evangélicas. Y todos ellos estaban escolarizados en la red pública, donde los alumnos que cursaban religión católica eran 31.260, más de la mitad de ellos en primaria, en tramo con un mayor porcentaje de alumnos con clase de religión.

Fuente: http://www.diariovasco.com/v/20120128/al-dia-sociedad/ehige-propone-religion-quede-20120128.html

Comentario del blogger:

- ¿No hay otros problemas más importantes de la educación en el País Vasco que las clases de Religión? ¿No deberían plantear como principal reclamación otras cuestiones mucho más importantes para la educación de sus hijos e hijas?

- ¿Conocen los afiliados a dicha organización que dice representar al 90 % de las asociaciones (que no es lo mismo que el 90% de los padres y madres, la ideología laicista (y no laica) contraria al hecho religioso? Más de una de dichas asociaciones agrupadas debería plantearse, si no está de acuerdo con dicha ideología, el separarse o buscar otro tipo de agrupación más acorde con sus ideales o intereses. Al igual que los padres y madres contrarios a este laicismo, asociarse a otro tipo de organizaciones de padres y madres. Es la única forma que los dirigentes luchen por los intereses reales de quienes dicen representar.

- Por ley, la oferta de cursar religión es obligatoria. Al igual que la alternativa. Ésta es una materia curricular obligatoria con una programación pública y aprobada por el consejo escolar. Si la Alternativa "resulta ser de relleno", quien infringe la ley son los centros educativos y el profesorado que la imparte al no dotarla de contenido curricular de forma pública. La Enseñanza Religiosa sí posee un contenido curricular y es público.

- Hay manifiestos denunciando que precisamente si el porcentaje de quienes no eligen religión en los centros no es porque no lo elijan, sino precisamente porque la directiva no tiene en cuenta dichas solicitudes y hacen proselitismo en contra. Véase la noticia más abajo.
- Curioso planteamiento: como no eligen el área de Religión el 70% en Primaria y 80% en Secundaria, quitémosla. Si se hace el mismo planteamiento, pero al revés, quedaría así: como en nuestro país más de un 80% del alumnado elige religión, esta asignatura debe ser obligatoria. Imaginaos los ríos de tinta que correrían en la prensa escandalizándose, y con razón, de dicho argumento. ¿Por qué no lo hacen del primero, siendo igual de radical?... ¡Qué bien viene siempre ir contra la Religión para hacerse propaganda política de forma gratuita!

- Ánimo al profesorado de Religión, padres y madres que eligen dicha asignatura, en el País Vasco y demás comunides autónomas.

«No se respeta el derecho a que nuestros hijos cursen Religión»

Padres católicos y profesores piden «amparo a la Administración». Aseguran que muchos centros públicos no tienen en cuenta la voluntad de los padres e incumplen la ley en nombre de «un laicismo mal entendido»

Según la ley que regula las enseñanzas educativas en España, en virtud de los acuerdos suscritos entre el Estado español y la Santa Sede, la inclusión de la religión católica como materia -la mención a las restantes confesiones no es tan precisa en la disposición legal- es «de oferta obligatoria para los centros y de carácter voluntario para los alumnos». No hay cupos, ni mínimos, ni salvedades: según la normativa vigente, tal como confirman desde el Departamento de Educación del Gobierno Vasco, «basta con que un único alumno solicite clases de religión católica para que tenga derecho a las mismas».

La cuestión cobra una importancia especial cuando es inminente la apertura del período de inscripción de alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, que afecta principalmente a los que se iniciarán en la vida escolar el próximo otoño. Es en esa primera solicitud de inscripción en la que los progenitores tienen la oportunidad de poner de manifiesto si desean que sus hijos o hijas cursen la asignatura de religión o no.

«No está bien vista»

Sobre el papel, y más allá de las opiniones que cada uno pueda tener al respecto, el asunto no parece plantear demasiadas complicaciones. Padres y madres que desean que la escolarización de sus hijos incluya la Religión como asignatura y profesores de esa materia aseguran, sin embargo, que en la práctica la situación es muy distinta. En representación de ambos colectivos, Pedro Ereña, profesor, e Iñaki Bengoetxea, padre de familia, aseguran que «en nombre de un laicismo mal entendido» muchos centros públicos hacen oídos sordos «a la voluntad que manifiestan muchos padres».

De hecho, aseguran, en Gipuzkoa el 40% de centros públicos no imparte la asignatura de Religión. Para saber si eso se debía a que, efectivamente, ningún alumno pedía clase de Religión o a alguna otra circunstancia, solicitaron en su día los datos de prematriculación -en los que sí figura la opción inicial de los padres-; obtuvieron los correspondientes al curso 2010-2011 y, según afirman, constataron que «en muchos de los centros en los que no se da la asignatura había padres que lo habían pedido». Cursada y resuelta la correspondiente reclamación, quince centros que en principio no la impartían recuperaron la asignatura.

A pesar de todo, «hay numerosas familias víctimas de una situación en la que muchos centros están negando la posibilidad de que nuestros hijos reciban la clase de religión católica», asegura Bengoetxea, miembro de la asociación de padres 'Anitzak', que todavía no ha realizado su presentación en sociedad pero ya se ofrece para asesorar y orientar a padres y madres que se encuentren en esa situación -«muchos ni saben que tienen ese derecho»- y a canalizar sus inquietudes y demandas ante la Administración, cuyo amparo solicitan ante las reiteradas «vulneraciones de nuestro derecho» de las que aseguran ser víctimas. Porque las reclamaciones que se canalizan a través del Obispado, que tiene sus canales formales de interlocución con el Departamento de Educación, son una cosa, y otra muy distinta es la situación en la que se encuentran «algunos padres, que se lo tienen que luchar solos. Tienen que soportar presiones, hasta los niños llegan a ser señalados... Pasan por muchas incomodidades y, al final, desisten».

En realidad, la Administración no es el objeto de sus críticas, sino que destacan la ayuda que reciben por parte de Educación. Ereña, uno de los 204 docentes de religión católica (y uno de religión islámica) de Primaria transferidos el pasado año del Ministerio de Educación al Gobierno Vasco reconoce que, «convertidos en miembros de pleno derecho de los claustros», su situación ha mejorado considerablemente, aunque en algunos centros «el clima es bastante hostil». El problema, aseguran, está en algunas escuelas -insisten no obstante en afirmar que en la mayoría impera la normalidad-, y resulta especialmente difícil de resolver cuando el centro que no cumple la ley es el único que existe en una localidad, lo que dificulta extraordinariamente la capacidad de libre elección de los padres.

Bengoetxea ha experimentado con sus propios hijos la situación que denuncia. La razón que le dieron en un centro público para que «no pudiera hacer efectivo mi derecho a transmitir a mi hija valores cristianos también en la escuela» fue que habían «apostado por una escuela laica». «Nosotros también -apostilla Ereña-, pero eso no tiene nada que ver con un laicismo mal entendido que no está aceptando la pluralidad y está negando la posibilidad de formar integralmente a los alumnos». Formación para la que, a su juicio, la Religión -«que en la actualidad no está bien vista»- es un elemento incuestionable.

«Vulneración de derechos»

Apuntan a «algunas APAs que están impulsando la vulneración de derechos de otros padres» y recuerdan que «la decisión de un Consejo Escolar no puede estar por encima de lo que dicta la ley». Bengoetxea cree que en muchos casos también subyacen problemas prácticos, «como qué hacer con los demás alumnos, que no pueden adelantar materia curricular, mientras algunos están en clase de Religión». Entiende que puede generar trastornos, «pero no pueden resolverlos a costa de no impartir la asignatura».

En la misma línea, el obispo de Bilbao, Mario Iceta, ha criticado que la enseñanza religiosa se «vea sometida a presiones para excluirla del ámbito educativo público» y ha afirmado que instituciones y centros educativos deben «velar para que la legalidad sea respetada» para que las familias puedan elegir «conforme a sus convicciones».

Fuente: http://www.diariovasco.com/v/20120128/al-dia-sociedad/respeta-derecho-nuestros-hijos-20120128.html

De cómo cambia la noticia según quién la ofrezca...

2012-01-27T23:29:00.002+01:00

El obispo de Bilbao recuerda a los centros el deber de ofertar religión

El obispo de Bilbao denuncia presiones contra la religión de la escuela pública

Nota del obispo de Bilbao sobre la asignatura de religión

El obispo de Bilbao denuncia presiones contra la religión de la escuela pública

DOS PELÍCULAS MUY ESPERADAS Y UN LIBRO EXCEPCIONAL

2012-01-27T23:27:00.001+01:00

DOS PELÍCULAS MUY ESPERADAS Y UN LIBRO EXCEPCIONAL:
PABLO VI: UN PAPA EN TEMPESTAD. Serie completa, edición en 2 DVD de RAI-TRADE.

TE PUEDE PASAR A TI. El nuevo film testimonial del director de LA ÚLTIMA CIMA.

LA TEORÍA DE LOS JUEGOS, de Robert Aumann. “Cómo el razonamiento matemático, la reflexión filosófica y la experiencia vital se entretejen e iluminan mutuamente”.

Todo ello, explicado en el archivo adjunto. Le recomiendo que no deje de verlo.

La Historia de Pablo VI, el pontífice que modernizó la Iglesia. Pablo VI fue el primer Papa que viajó en avión por todos los continentes. El primer Papa que regresó a la tierra de Jesús y el primer Papa que habló en las Naciones Unidas. Un hombre de diálogo y discusión. Un hombre de fe y libertad.

El Papa Paulo VI lideró la Iglesia Católica como sacerdote, obispo, cardenal y sumo pontífice durante uno de los períodos más difíciles de la historia: desde el régimen fascista y la Segunda Guerra Mundial hasta la constitución de la República Italiana; desde el segundo Concilio Vaticano hasta las protestas y los ataques terroristas de los años 60 y 70.

Paulo VI fue el Papa que inició el diálogo entre las religiones: por primera vez un Papa visitó Jerusalén y Tierra Santa. Una película de Fabrizio Costa bellamente producida y bien actuada nos lleva en un recorrido por el pasado, por Italia y por el mundo, en medio de guerras y continuas disputas.

De Juan Manuel Cotelo, director de “La última cima”…
“TE PUEDE PASAR A TI”.
Un pandillero, un boxeador, una estudiante, un escultor, una actriz. No hay dos iguales. Una empresaria, un malabarista, una escritora, una modelo, un terrorista…
Dios saltó a su vida de modo sorprendente. Tuvieron miedo. Pero aseguran que salieron ganando. En México, Japón, Francia, China, España, Estados Unidos… ¡están por todas partes! Un conductor de autobuses, un intelectual, un homosexual que ejerce la prostitución. Son inclasificables.

Les hemos preguntado todo lo que pregunta una persona sin fe a alguien que sí la tiene. Sin miedo a la verdad. Primera pregunta: ¿seguro que estás bien de la cabeza?

Descúbrelo a bordo de esta caravana, conducida por Juan Manuel, que no es sacerdote, monje, doctor en Teología, ni pertenece a ningún grupo religioso. Es un ciudadano más, un cristiano que busca a personas de la calle con quienes hablar directamente sobre Dios, la Iglesia, la fe, con absoluto respeto a la libertad.

Sorpresa: cualquiera puede hablar de Dios. Y a todo el mundo le interesa.

El matemático y premio Nobel de economía Robert Aumann rememora en esta extensa conversación con Sergiu Hart su propio camino humano e intelectual. Al hilo del diálogo con su discípulo, Aumann explica algunas de las ideas fundamentales de la teoría de los juegos, a cuya elaboración ha contribuido decisivamente. Dicha teoría, con sus rigurosos métodos y modelos, pretende ayudar a comprender los mecanismos de cooperación y conflicto entre los individuos, las empresas, las organizaciones políticas y los países.

El lector no encontrará en estas páginas una mera exposición técnica de conceptos científicos, sino que irá descubriendo, de la mano de esta apasionante figura contemporánea, cómo el razonamiento matemático, la reflexión filosófica y la experiencia vital se entretejen e iluminan mutuamente.

Un saludo cordial. Enrique Ortigosa

Recursos para el aula

2012-01-27T00:32:00.002+01:00

Santa Santa Hildegarda de Bingen - Ordo Virtutum
¿Que significa la palabra "Hosanna"?
Espiritu y Olivo
Providencia de Dios
Pescadores de hombres
Breve historia de San Blas
Las manos de Jesus (tarjeta)
El Sacramento del Orden Sagrado

El Rincón de las Melli
Editor: las melli

Padre Cristóbal Fones y Coro - Vengan a Mí (Misa Pampina)

Comunidad y Caridad

Breve historia de Nuestra Señora de Lourdes

Cuando luchamos juntos ...

DIOS Y LA CONSTITUCIÓN

LOS LIBROS

Presentación: San Enrique de Ossó

San Enrique de Ossó

Evangelio del día y reflexión, 26 de enero

EXTRACTOS DEL MENSAJE DEL PAPA PARA LA JORNADA DE LAS COMUNICACIONES SOCIALES 2012

La Madre Teresa (Dibujos animados)

Así ve el Papa al mundo en 2012: “Allí donde no resplandece la luz divina el mundo está en sombras”

Guión para trabajar la Jornada de la Infancia(...)

Recursos Evangelio del Domingo 29 enero.

Una proposición indecente: Sakai para una vida inesperada

santos Amigos de Dios cap 1 al 5

RECICLADO DE MÓVILES, COLTÁN Y EXPLOTACIÓN INFANTIL

Para preparar la reflexión sobre el evangelio del domingo

Rosario africano: 1° Misterio Glorioso:La Resurreccion de Jesus

Rosario africano: 2° Misterio Glorioso: La Ascension de Jesus al Cielo

Rosario africano: 3° Misterio Glorioso: La Venida del Espiritu Santo en Pentecostes

Rosario africano: 4° Misterio Glorioso: La Asuncion de Maria al Cielo

Rosario africano: 1° Misterio Doloroso: La Oracion de Jesus en el Huerto

Rosario africano: 2° Misterio Doloroso: La flagelacion de Jesus

Rosario africano: 3° Misterio Doloroso: Jesus es coronado de espinas

Rosario africano: 4° Misterio Doloroso: Jesus carga con la Cruz

Rosario africano: 5° Misterio Doloroso: Jesus muere en la Cruz

Rosario africano: 1° Misterio Gozoso: La Anunciacion a Maria

Rosario africano: 2° Misterio Gozoso: La Visita de Maria a Isabel

Rosario africano: 3° Misterio Gozoso: El Nacimiento de Jesus

Rosario africano: 4° Misterio Gozoso: La Presentacion de Jesus en el Templo

Rosario africano: 5° Misterio Gozoso: Jesus perdido y hallado en el Templo

DEUTERONOMIO 10:17

Al servicio de los jóvenes del mundo

4º Domingo del Tiempo Ordinario, 29 de enero

Evangelio del día y reflexión, 24 enero

BOLETÍN PRIMEROS CRISTIANOS. ENERO II.

El Rosario: Misterios Gloriosos para Niños

El Rosario: Misterios Dolorosos para Niños

El Rosario: Misterios Luminosos para Niños

El Rosario: Misterios Gozosos para Niños

COMO HACER LIBROS DE ORACIÓN.

EL PEQUE QUIERE SABER.

BEA NO OBEDECE.

Vídeo con música vocacional

Los caminos del ecumenismo y una mirada a su actual situación

Juegos sobre arte y religión en la PradoMedia

Video Católico - San Francisco de Sales

Los 10 Mandamientos

CD de Canciones de La Casita sobre la Roca

Sor María Rosa Zamudio – Vengan todos al(...)

COMENTARIO AL 4º DOMINGO TIEMPO ORDINARIO CICLO B

Lágrimas en la Lluvia: "La Teoría de la Evolución"

Enseñar con autoridad

Estreno de "Popieluszko: la libertad está en nosotros" (27 de enero)

“La FE, un valor seguro ante la crisis”

Pinceladas sobre la historia de la separación de los cristianos y sobre el ecumenismo

Dios cuenta contigo

¿Quieres potenciar el reciclaje desde tus clases?

Video Conferencia - Eucaristía: A Materia Forma

LA SAGRADA FAMILIA DEL PAJARITOHoy vamos a repasar(...)

ROSA DE SANTA TERESITA.

TEMA 1: HE SIDO, SOY Y SERÉ

TEMA 5: JESÚS ANUNCIA EL REINO DE DIOS

TEMA 5: VIDA EN COMUNIDAD

TEMA 6: JESÚS, UNA VIDA ENTREGADA

TEMA 6: LA FE, RESPUESTA DE LOS CREYENTES

TEMA 7: UN PROYECTO DE VIDA

TEMA 7: DECIDIR EN LIBERTAD

TEMA 8: EL REGALO DEL AMOR

TEMA 8: EL REGALO DE LA VIDA

TEMA 9: MATRIMONIO Y FAMILIA

TEMA 9: LA VIDA DE LOS PRIMEROS CRISTIANOS

TEMA 10: ANTE TODO, ESPERANZA

Recursos para la Paz 6

2012-01-27T00:08:00.001+01:00

Un arcoiris de amistad
Infantil de 5 años- Madre Teresa de Calcuta
TRABAJAMOS LA PAZ
LA PAZ 2012
"AY, YO NO PEGO"
¿CONSTRUIMOS LA PAZ O CONSTRUIMOS MUROS?
EL VERDADERO AMOR
Recursos día de la Paz

Propuestas para el Día de la Paz

30 de enero. Día Escolar de la No-violencia y la Paz. Propuestas Didácticas . En Averroes: Red Telemática Educativa de Andalucía.

Queremos la paz. Otro mundo es posible. Propuesta didáctica (Intermón-Oxfam)

DENIP. Día Escolar de la No Violencia y la Paz (Intermón-Oxfam)

Construyamos la Paz (Intermón-Oxfam)

Cuadernos de la Paz para el aula, del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León.

30 de Enero. Día Escolar de la Paz y la No Violencia en Aula Intercultural.

Portada del Cuaderno

¿Qué es el día de la Paz?

Gandhi, el alma grande

Cantando a la Paz

Recitando a la Paz

Los Premios Nobel de la Paz

Sopas de Letras

Los conflictos del planeta

Cartas de las Naciones Unidas

Manifiestos para vivir en paz

Los derechos de los niños

Unir los Puntos

¿Qué harías para solucionar las guerras?

Actos por la Paz

Fuente: Orientación Andújar

Recursos TIC y Eventos

2012-01-26T22:25:00.001+01:00

Las TIC y los resultados académicos
Netiquétate
Curso de ingles on-line gratis.
Educación en movimiento: Las Danzas del Mundo
Preparando el II Encuentro Internacional de Blogueros con el Papa 2012
¿Son las TIC un riesgo o una oportunidad para la lectura? Un argumentario videográfico
Cómo hacer carteles letra a letra para imprimir
Cacoo, diagramas en colaboración
VISITA VIRTUAL A LA CATEDRAL DE CÓRDOBA
Visita virtual a las Basílicas de Roma
ACTIVIDADES LIM
YouTube actualiza sus secciones: Explorar, Editor de videos y Gestor de videos
Interesantes mejoras en la versión de Google Earth 6.2
España quiere aumentar el número de internautas con velocidades de 100 Mb/s
Opciones web para recorrer el cuerpo humano en 3D

La UE obliga a los sitios web a borrar la información de los usuarios si estos lo requieren
Blogger añade el botón +1
Voki en ActivInspire
Trabajar los textos publicitarios a través de la Red
Hoy estrenamos nuevo blog dentro de MI AMIGO(...)

Presentación del Cuento " El Albúm de Javi" en Sevilla

SESIÓN INFORMATIVA
Madrid. Presentación del libro ‘María en el Museo del Prado’
III CONGRESO DE EDUCADORES CATÓLICOS ORGANIZADO POR EDUCATIO SERVANDA
FESTIVAL CANCIÓN JUVENIL Y VOCACIONAL
Presentación de libro

PROPUESTAS SOBRE INTERCULTURALIDAD

MANOS UNIDAS DE ALCALÁ. INICIO CAMPAÑA LIII

III Encuentro Nacional Extensión Contemplativa Venezuela

Reseña de "Lingo Bingo" en Español y Sorteo: Material para catequesis

ENCUENTRO-ASAMBLEA DIOCESANA DE JÓVENES

Recursos para la Paz 5

2012-01-26T15:54:00.003+01:00

Imágenes

Fichas y Posters

Lecturas y Cuentos

Cosas sobre la Paz

Enlaces

Fuente: http://www.doslourdes.net/PAZindex.htm

Materiales para trabajar la Educación para el Desarrollo en el aula

En este espacio podéis encontrarmateriales didácticos, propuestas y recursosformativos relacionados con diversas temáticas del mundo dela ED y la cooperación. Los contenidos se puedendescargar de forma gratuita en formato PDF,contienen enlaces a diferentes recursos online y son compatiblescon el currículum escolar vigente en el Estado español para quecada educador o educadora pueda utilizarlos de acuerdo con susnecesidades específicas.

TALLER DE PAZ Y NOVIOLENCIA

Con este taller hacemos una propuesta para preparar lajornada del Día Internacional de la Paz y la Noviolencia(DENIP) con juegos, cuentos y otras actividades quepermitirán continuar el trabajo que muchos de vosotros hacéisdurante todo el curso sobre la convivencia y la cooperación en laconstrucción de un mundo más justo y sostenible. El documento PDFdel taller consta de la guía del profesor y algunas fichasfotocopiables, y se complementa con el PDF'materiales del Taller de Paz y Noviolencia' que contienelos elementos necesarios para realizar alguno de los talleres.

idioma: Castellano

Público: Ciclo medio de primaria

Requerimientos: Ninguno.

materias: Educación para la paz, competencias personales, competencias sociales y ciudadanas

Descargar

Más recursos para Primaria y Secundaria en: http://ed.intervida.org/materiales

Muchos recursos recursos para la Paz en el blog de Biblioteca Gregorio Marañón - LA CALA DEL MORAL (MÁLAGA). http://bibliogregoriomaranon.blogspot.com/2012/01/dia-de-la-paz.html

ES POSIBLE CON LOS “SIN TECHO”

2012-01-26T15:47:00.005+01:00

Hay una realidad que hace que la sociedad se desangre poco a poco, y no es otra que las personas sin hogar. Sin entrar en consideraciones de tipo personal, entendemos que en los sótanos de nuestra sociedad se mueven muchas personas y realidades que deben ser atendidas. Desde Cáritas sólo podemos hacer gestos significativos, y uno de ellos es el de la sensibilización.
Es por ello, por lo que te ruego, que hagas visible una de las realidades más escondidas de nuestra sociedad.
La labor que se está realizando desde nuestra Cáritas Diocesana, quiere ir a más. Por ello en la nueva Casa de Cáritas, queremos integrarlo al servicio que se realiza ahora, ampliándolo y dotándolo de más y mejores servicios.
El Gesto Solidario de este año, también será para la Casa de Cáritas, para poder llevar a cabo el nuevo centro de Puerta Abierta.
La Primera fase , la Casa de acogida Santa María, está en obras y posiblemente será entregada el próximo mes de marzo. Desde que estamos en este centro hemos pasado de acoger a ocho personas a quince. Cuando esté terminado acogerá a esas quince personas y a una familia de cuatro miembros.
El nivel de ocupación es de un 98%. Cuando esté terminado os ofreceremos la posibilidad que lo conozcáis de cerca a tí y a tus alumnos.
Sin más recibe un entrañable abrazo

Visitamos los centros para las personas sin hogar en Huelva y Sevilla
Más de tres mil personas en Andalucía duermen en la calle. Aunque la cifra es sólo aproximada, dada las dificultades para calcularla, refleja una realidad que se endurece con la llegada del invierno para todos aquellos que no tienen un techo que les cobije. Detrás de los números hay nombres y apellidos, historias de derrota y recuperación, que no corresponden a un perfil determinado, y personas que han hechos de la calle su forma de vida o que han llegado aquí y están convencidos de que es una etapa transitoria.
Según los expertos no hay un solo perfil, la situación económica, problemas afectivos, enfermedad mental, adicciones o una vida truncada puede llevar a que una persona encuentre en la calle su único hogar.
En Es Posible nos acercamos esta semana a este colectivo. Conoceremos los recursos con los que cuentan, conoceremos también historias de solidaridad, pero sobre todo les pondremos nombre y apellido. Es Posible esta semana en “La calle como hogar”.

Fuente: http://blogs.canalsur.es/esposible/

Nuevo libro de Juan Torres: “Contra la crisis, otra economía y otra forma de vivir”

2012-01-26T15:46:00.001+01:00

En lugar de servir para acabar con las injusticias y desigualdades que la provocaron, la crisis actual va a terminar dando lugar a otra más grande y aumentando el poder de los grupos oligárquicos, a costa de empeorar la condición de vida de millones de personas que ahora están más empobrecidas que antes de la crisis.
Este libro de Juan Torres López presenta una serie de textos en los que analiza por qué eso ha sido así y en los que demuestra que sólo pensando y viviendo de otro modo será posible poner en marcha políticas económicas que eviten nuevas crisis en el futuro.
Juan Torres López (www.juantorreslopez.com: twitter: @juantorreslopez) es catedrático de Economía Aplicada de la Universidad de Sevilla y colaborador asiduo de los movimientos y organizaciones sociales. Su último libro es Introducción a la Economía (Editorial Pirámide) y sobre la crisis ha publicado La crisis financiera. Guía para entenderla y explicarla, La crisis de las hipotecas basura. ¿Por qué se cayó todo y no se ha hundido nada, ambos con Alberto Garzón, Desiguales. Mujeres y hombres en la crisis financiera, con Lina Gálvez Muñoz, Hay alternativas. Propuestas para crear empleo y bienestar social en España, con Vicenç Navarro y Alberto Garzón y un capítulo del libro colectivo Reacciona.

EDITORIAL: EDICIONES HOAC
TÍTULO: CONTRA LA CRISIS, OTRA ECONOMÍA Y OTRO MODO DE VIVIR
AUTOR: JUAN TORRES LÓPEZ
COLECCIÓN: Análisis y Debate
PRECIO: 12 €
FORMATO: 14,80 x 22 cm. 180 páginas
Fuente: http://www.hoac.es/2011/11/10/nuevo-libro-de-juan-torres-contra-la-crisis-otra-economia-y-otra-forma-de-vivir/

Novedades Profes.net

2012-01-26T15:43:00.002+01:00

Profes.net: comunidades de profesores de Infantil, Primaria y Secundaria

26/01/2012


	SUMARIO

Lo mejor del año 2011 en Profes.net

Año Internacional de la Energía Sostenible para Todos

Star Wars: Episodio I – La amenaza fantasma en Eula

Youtube para Escuelas


	Destacados

Lecturas para el Día escolar de la Paz y la no-violencia

Capitales Europeas de la Cultura 2012

Herramientas digitales y clase de Religión


	Nuevo Recurso

Webquest sobre Pitágoras

Lo mejor del año 2011 en Profes.net



Una vez más, en Profes.net damos un repaso al año que hace poco nos dijo adiós, un 2011 en el que una palabra se sobrepuso a cualquier otra: ‘crisis’. Fue, además, un año de cambio de Gobierno y de numerosas efemérides. Leer artículo

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Año Internacional de la Energía Sostenible para Todos

La proclamación de 2012 como el Año Internacional de la Energía Sostenible para Todos quiere concienciar a la población acerca de la necesidad de realizar un uso eficiente de los recursos energéticos. Leer artículo

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Star Wars: Episodio I – La amenaza fantasma en Eula

Eula nos acerca Star Wars: Episodio I, con motivo de su reestreno en 3D, con una guía didáctica y muchos recursos para trabajar con este clásico del cine de las últimas décadas. Y todo ello de forma gratuita.

Leer artículo

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Youtube para Escuelas

Con YouTube para Escuelas se da un nuevo paso hacia un uso cada vez más responsable y seguro de los contenidos de la red. Leer artículo

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PROFESORES Y PROFESIÓN DOCENTE. Entre el "ser" y el "estar"

2012-01-24T15:30:00.004+01:00

PROFESORES Y PROFESIÓN DOCENTE. Entre el "ser" y el "estar"

El ecosistema escolar ha ido cambiando al mismo ritmo que cambia el mundo, la realidad, la vida. Y no ha quedado al margen de este cambio el perfil del docente del siglo XXI. La definición de este nuevo perfil acorde a las demandas del presente es la idea clave que conforma este libro sobre el nuevo profesorado.

Esta obra recorre distintas facetas de esta poliédrica vocación: los profesores como personas, como profesionales y como trabajadores; para finalmente preguntarse por los buenos profesores: sus características y los compromisos a los que están llamados en este momento.

Un libro que nos recuerda que actuar como profesor o profesora es, sin duda, una responsabilidad pero es, también, algo que se disfruta porque está cargado de emoción, creatividad y desafíos.

Extracto del Índice

PRÓLOGO. Maestros en mi vida. Enrique Martínez Reguera.

I. LA DOCENCIA EN UN MUNDO EN CAMBIO
Algunos dilemas básicos.

II. EL PROFESORADO EN EL CALEIDOSCOPIO
Los profesores como Personas: La persona que enseña; núcleos de satisfacción e insatisfacción personal y profesional; la carrera profesional. Personas que enseñan a ser personas.

Los profesores como Profesionales: La enseñanza como profesión ambivalente, como espacio de intervención profesional y como profesión especializada. La formación de profesores. Los estudiantes, referente de la acción docente. Deontología profesional.

Los profesores como Trabajadores: De la mística al contrato. Relaciones interpersonales y clima laboral.
Satisfacción y motivación en el trabajo.

III. ¿EXISTEN LOS BUENOS PROFESORES? ¿CÓMO SON? ¿DÓNDE ESTÁN?
Compromisos consigo mismo y con el propio desarrollo personal. Conocimientos. Cultura profesional. Tacto pedagógico. Trabajo en equipo. Compromiso social

_________________________________________________

Miguel Á. ZABALZA, psicólogo y pedagogo, es catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Santiago de Compostela. Dirige en la actualidad el grupo de investigación GIE con numerosos proyectos vinculados al estudio y mejora de la docencia universitaria. Preside la AIDU (Asociación Iberoamericana de Docencia Universitaria). Dirige la Colección “Universitaria” de Narcea en la que se han publicado dos libros suyos: "La enseñanza universitaria: el escenario y sus protagonistas" y "Competencias docentes del profesorado Universitario". Dirige la Revista de Docencia Universitaria de la REDU (Red Española de Docencia Universitaria).

Mª Ainoha ZABALZA CERDEIRIÑA es licenciada en Psicología y Diplomada en Magisterio. Posee una amplia experiencia en el trabajo con niños hospitalizados y, en la actualidad, es miembro del Equipo de Investigación GIE en el que participa en diversos proyectos relacionados con la formación del profesorado.

Fuente: http://www.narceaediciones.es/libreria/NC_detalle.asp?idLibro=1101

Autor: Zabalza Beraza, Miguel Ángel y Zabalza Cerdeiriña, Mª Ainoha Fecha de la edición: 2011 ISBN: 978-84-277-1809-8 Número de páginas: 168 Formato: 13,5 x 21,5 cm Encuadernación: Rústica Cubierta: Todo color, plastificada
Colección: Educadores XXI	Materias: - Calidad - Actualización pedagógica - Teoría de la Educación - Desarrollo profesional docente

Precio (con IVA): 14 €	Precio (sin IVA): 13,46 €

INFORMACIÓN PARA LOS PROFESORES CONTRATADOS QUE IMPARTEN LA ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN

2012-01-23T22:48:00.001+01:00

Buenos días,

Con el fin de mejorar la gestión de las contrataciones de los profesores que imparten la enseñanza de la religión contratados en el ámbito de aplicación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y que los citados profesores conozcan las unidades a las que pueden dirigirse ante cualquier situación, se adjunta unas instrucciones para conocimiento de esa Diócesis y se solicita su máxima difusión entre los profesores que actualmente están contratados.

Un saludo
Azucena Holgado de Soto
Jefe de Servicio de Gestión de Personal Laboral
Subdirección General de Personal
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Alcalá, 36 -4 ª Pta. Madrid

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
SUBSECRETARIA
SUBDIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL

INFORMACIÓN PARA LOS PROFESORES CONTRATADOS QUE IMPARTEN LA ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN.

Una vez contratado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte como profesor para impartir la enseñanza de la religión debe tener en cuenta que, cualquier variación que se produzca que pueda afectar a la prestación de las funciones para las que usted está contratado debe ser comunicada a la Subdirección General de Personal:

- Para cualquier tema relacionado con su contrato de trabajo y/o datos personales puede dirigirse al Servicio de Gestión de Personal Laboral, Alcalá, 36 4ª Pta. 28014 Madrid, Telf. 91.701.83.81, Fax 91.701.86.65, correo electrónico servicio.preligion@educacion.es.

- Las situaciones relativas a los partes médicos derivados de Incapacidad Temporal (altas, confirmación y bajas), permiso de maternidad y Certificados de empresa que deben ser presentados en el INSS y/o SEPE, puede dirigirse a la Sección de Seguridad Social, Alcalá, 36 1ª Pta. 28014 Madrid, Tel. 91.701.83.67 Fax 91.701.86.75, seguridad.social@educacion.es.

- Cuestiones relativas al abono de la nómina podrá dirigirse al Servicio de Habilitación, Alcalá, 34 3ª Pta 28014 Madrid, Telf. –centralita 91.701.80.00, Fax 91.701.86.72.

1. Situaciones relacionadas con su contrato de trabajo que obligatoriamente debe comunicar al Servicio de Gestión de Personal Laboral:

- Solicitud de permisos reconocidos por la legislación aplicable a los profesores que imparten la enseñanza de la religión en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

- Finalización del permiso concedido, a saber: Incapacidad Temporal (baja médica), maternidad, desplazamiento por adopción internacional, excedencia por cuidado de hijo o ascendiente, acumulación de la jornada de lactancia, vacaciones concedidas con carácter excepcional fuera de los periodos coincidentes con el cierre del centro escolar o cualquier otro permiso que se le hubiere concedido, deberá comunicar con carácter urgente la fecha de incorporación al centro de trabajo.

Finalizado el permiso concedido, debe enviar por fax al 91.7018665, un certificado de incorporación firmado por el Director del centro escolar, en el que se indique la fecha de incorporación, el permiso que disfrutaba, así como el nombre del profesor sustituto, siempre y cuando, el Ministerio hubiera considerado necesario y urgente formalizar dicha sustitución.

Se recuerda que durante los periodos en los que los centros escolares permanecen cerrados por vacaciones escolares, se mantiene la obligatoriedad de comunicar la citada incorporación, por lo que deberá enviar el certificado desde la Subdelegación de Gobierno de la provincia dónde trabaje.

2. Situaciones que obligatoriamente debe comunicar a la Sección de Seguridad Social:

- Parte médico de Baja/confirmación debe enviarse el original en el plazo de 3 días.
- Parte de alta médica debe enviarse en el plazo de 24 horas, vía fax.
- Informe de maternidad debe enviarse el original en el menor plazo posible.
- Otra documentación que debe aportar en el supuesto del permiso de maternidad.
- Opción a favor del otro progenitor, se remitirá fotocopia de la opción debidamente cumplimentada y firmada por la madre.
- Parto prematuro u hospitalización después del parto, se enviará un certificado médico en el que conste la fecha de ingreso, así como la fecha del alta hospitalaria del neonato.

El trabajador que sufra un accidente laboral deberá acudir a los Servicios Médicos de la Mutua de Accidentes de Trabajo y Enfermedad Profesional -ASEPEYO.
Asimismo, deberá comunicar el accidente laboral, informando de las circunstancias en que se produjo a la Sección de Seguridad Social, tanto si procede una baja médica o sin baja médica. Si da lugar a una baja médica, deberá enviar el parte de baja, los de confirmación y el de alta en los plazos señalados anteriormente.
Si finaliza su contrato de trabajo estando usted en situación de baja por Incapacidad Temporal, deberá comunicarlo a la Sección de Seguridad Social para la cumplimentación del impreso de Solicitud de pago directo de Incapacidad Temporal y su posterior presentación en el Centro de Atención e Información de la Seguridad Social (CAISS).

Recursos para la paz 4

2012-01-22T20:59:00.004+01:00

Más recursos para el día de la Paz

Recursos para trabajar el Día de la Paz

	“La isla del tesoro” es un juego creado por la Junta de Castilla y León con Piratas como personajes para trabajar las relaciones personales para desarrollar una buena convivencia.
	En la web de Unicef para niños y niñas hay varias actividades dentro del apartdo “Constructores de la Paz” para trabajar la paz.
	Monográfico de Intermó Oxfam que busca la reflexión sobre la paz, la violencia o el conflicto. Para impirmir y en varios idiomas. Entre los objetivos que nos planteamos se encuentra la necesidad de evaluar nuestras actitudes ante los conflictos, favorecer una salida cooperativa, analizar los elementos que determinan la cultura de la violencia, trabajar las causas y consecuencias del uso de armas, y desmontar los mecanismos que dan lugar a la imagen del enemigo.
	Webquest elaborada por el CRA Alta Ribagorza para el Tercer Ciclo de Primaria y el Primero de ESO
	Desde el blog “El barco de papel” nos envían su propuesta didáctica “Palabras Amigas” con libros que nos ayudan a construir la Paz, poesías de niños para fomentar la Paz, enlaces, decálogo para hacer la Paz y juegos por la Paz.
	En el blog “Orientación Andujar” han realizado una recopilación de las siete presentaciones ppt que han realizado en los últimos años, además de dejarlas abiertas para editarlas a tu gusto. Un lujo para no perderse. AQUÍ
	Propuestas para el día de la Paz y no violencia desde el Gobierno de Canarias. AQUÍ
	Experiencias clasificadas por tramos de edades de educación para la paz. AQUÍ
	Antología de escritos antibelicistas formada por algo más de cien textos de muy diversos tipos. La mayoría son poemas, pero también hay artículos en prosa. Lo encontrareís en maratondecuentos.org
	Poemas por la paz. Selección de poesías realizadas ediciónpersonal.com, en la que los poetas han reflexionado sobre la paz en su obra.
	Página web de la ONG “PAZ AHORA“
	Unidad didáctica: “la paz” en educared
	Propuesta didáctica de Intermon Oxfam para Infantil, Primaria y ESO. AQUÍ
	Unidades didácticas en Averroes (Red telemática educativa de Andalucía). AQUÍ
	Día de la Paz. Portal de la Junta de Castilla León

Parroquia La Inmaculada. Valladolid

El juego de la Oca por la Paz

EN SON DE PAZSi quieres ver más recursos(...)

JClic de la PazPINCHA AQUÍ(...)

Se acerca el día 30 de enero y,(...)

TE DESEO LA PAZ DEL SEÑOR

Rally por la Paz

Cuento para la Paz

Carta Red Asís. Enero 2012

Juego: Constructores de PAZ

PAZ

Recursos para mi clase
Editor: Isabel

GUÍA PARA LLEVARSE BIEN

Presentación: LA PAZ SE CONSTRUYE CON EL ESFUERZO DE TOD@S

Cuento para la Paz...

JUEGOS DÍA DE LA PAZ

PINCHA SOBRE LA IMAGEN Y PODRÁS JUGAR, SIN OLVIDAR QUE LA PAZ SIEMPRE ESTÁ CON NOSOTROS.

estrellita
Editor: Mª Isabel

Recursos para el aula

2012-01-22T20:31:00.006+01:00

Infancia Misionera.

Reflexión al evangelio para cada día de la semana

SEMANA III DEL TIEMPO ORDINARIO (CICLO B)

Lunes 23 de enero

Martes 24 de enero

Miércoles 25 de enero, Conversión de San Pablo

Jueves 26 de enero

Viernes 27 de enero

Sábado 28 de enero

Recursos enlazados de BIDEAN

Pastoral La Salle Córdoba
Editor: Pastoral La Salle Córdoba

Evangelio del día y reflexión, 22 enero

¿ QUIÉN HA IDO HOY A MISA?

Frases célebres

BUSCO ALGO MÁS... para SER + FELICES

La costumbre de rezar el Padrenuestro

Hoy fue mártir: San Fructuoso

TEMA: LOS SACRAMENTOS

EVANGELIO DOMINICAL EN IMÁGENES: 22 DE ENERO DEL 2012

Reflexión: La Buena Noticia de quiénes somos

EVANGELIO DOMINICAL EN CÓMIC: 22 DE ENERO DEL 2012

Ideas para celebrar a Santa Inés en familia - 21 de enero

Domingo III-tiempo ordinario-ciclo B- 22-enero-2012

VENID CONMIGO Y OS HARÉ PESCADORES DE HOMBRES

‘Teresa de Jesús, esa mujer’ y ‘Juan de la Cruz, celestial y divino’

Evangelio, Salmo y reflexión III Domingo del Tiempo Ordinario, 22 enero

Redes. III Domingo del Tiempo Ordinario

Evangelio Ilustrado, Domingo 22 de enro

III Domingo del T.O. La conversión nos hace bien

Evangelio y reflexión del día, 20 enero

Apatía Espiritual

La biblia en el aula, Recursos biblicos

2012-01-22T20:28:00.001+01:00

¡Vamos a pescar!
Canción: El buen samaritano II

Láminas: El buen samaritano
Canción: El buen samaritano.
Puzzle: Vamos a pescar
COLOREA ADAN Y EVA.
VIDEOS Y PELÍCULAS DEL AT: GÉNESIS Y ÉXODO
COLOREA LA CREACCIÓN.
LOS PATRIARCAS,ACTIVIDAD
JOSÉ,ACTIVIDADES.
LA CREACION.
MILAGROS.ACTIVIDADES.
IMAGENES DE JESUS.
PARABOLAS.ACTIVIDADES.
IMAGENES DE LA VIDA PUBLICA DE JESÚS.

COMIENZO DE LA VIDA PUBLICA DE JESUS. ACTIVIDADES.

IMAGENES DE LA HISTORIA DE JESUS.

ACTIVIDADES DEL NUEVO EVANGELIO.

IMAGENES DE LOS PASAJES DE LA BIBLIA.

EL ARCA,ACTIVIDAD.

LOS MANDAMIENTOS,ACTIVIDAD.

LA TORRE DE BABEL, ACTIVIDAD.

MOISES,ACTIVIDAD.

ACTIVIDAD ADAN Y EVA.

NOE ACTIVIDAD

ACTIVIDAD .

Padre Horacio Bojorge - La Virgen María en los Evangelios

Historia: El primer hombre y su mujer

JESÚS NOS ENSEÑA A ORAR

La Biblia de la historia de María

Imagenes de Jesucristo. | Imagenes Cristianas.

Recursos TIC, eventos y noticias eclesiales

2012-01-22T20:15:00.003+01:00

TIC en Educación: Realidad y expectativas | 20/1/12 |
EducaconTIC Podcast 09 - Aprendizaje Invisible
Recurso para blogueros: "Catholic Bloggers Network"
Revista "Iglesia en Valladolid", 2ª quincena enero
LA ISLA DEL TESORO
Ideas para hacer pasteles de Primera Comunión y Fiesta de Enlaces
Calibre y micrómetro. Simuladores.
Diseña tus pósters interactivos con Glogster
Cómo organizar a los hijos en imprevistos.
Jornadas de buenas prácticas en la Escuela TIC 2.0
El Gobierno, la Oficina Federal de Investigaciones (FBI) y Hollywood Cierran Megaupload-Megavideo….
VIDA NUEVA | SUMARIO 2.785
El arte y la fe
10 Herramientas para utilizar YouTube con fines educativos
Google prueba una nueva interfaz para su página de inicio iGoogle
Scriptogr.am te permite crear y montar un blog en tu cuenta de Dropbox
Crea un cómic con las imágenes de tu ordenador

Un sacerdote en GH13
Rebajas de hasta el 40%: vídeos católicos, películas, libros, audiolibros, música cristiana...
MANOS UNIDAS. CAMPAÑA 2012
Constantinopla y Moscú
APERTURA DEL 125 ANIVERSARIO DE LA HERMANDAD DE LA PASIÓN DE PAMPLONA
CRUZ PRO ECCLESIA ET PONTIFICE PARA EL NAVARRO FERNANDO URTASUN ERANSUS
150 ANIVERSARIO DEL COLEGIO "LA PURÍSIMA CONCEPCIÓN" EN(...)
APERTURA DEL AÑO JUBILAR MARIANO DE LA VIRGEN MILAGROSA EN PERALTA
Jornada de la Infancia Misionera.
EXPOSICIÓN “PAMPLONA Y SAN CERNIN 1611-2011″. IV CENTENARIO DEL VOTO DE LA CIUDAD
ENCUENTRO DE PROFESORES DE RELIGIÓN EN PAMPLONA
CONOCER LA REALIDAD: LA ASOCIACIÓN NUEVO RUMBO
Consagración Total de México a Cristo Rey y a Nuestra Señora de Guadalupe
Charla Redes Sociales, 20 enero
ESTE 25 DE ENERO SE REALIZARÁ CELEBRACIÓN ECUMÉNICA DE ORACIÓN POR LA UNIDAD DE LOS CRISTIANOS
ESTE LUNES 23 DE ENERO SE INICIARÁ LA 99ª ASAMBLEA PLENARIA DE LOS OBISPOS DEL PERÚ
astoral Educativa
Así fue la presentación

III BORRADOR DEL CONVENIO COLECTIVO ESTUDIADO EN LA REUNIÓN DE LA COMISIÓN NEGOCIADORA DEL DÍA 18 DE ENERO EN LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

2012-01-19T23:31:00.005+01:00

IMPORTANTE REUNIÓN DE LA COMISIÓN NEGOCIADORA QUE HA ESTUDIADO EL III BORRADOR DEL CONVENIO COLECTIVO

Durante más de dos horas la Comisión Negociadora ha estudiado el III Borrador enviado por la Secretaría de la Comisión negociadora el martes, día 17 de enero, quedando aprobados todos aquellos artículos a los que ningún sindicato ha puesto reparo alguno o ha propuesto alguna mejora.

El III Borrador, que adjuntamos con esta información, ha recogido sugerencias enviadas al II Borrador y que no necesitaban debate en la Comisión: incluir el capítulo sobre el Régimen Disciplinario, que aparecía en el I Borrador y desapareció en el II borrador; llamarle Comisión de APLICACIÓN a la Comisión paritaria y no de Vigilancia, que era como se llamaban antes de la última reforma del Estatuto de los Trabajadores; incluir la figura del Delegado de Personal en los artículos que hablan de los sindicatos; corregir erratas que se habían deslizado en el texto "adaptación" por adopción, la palabra funcionaria por profesora y otras erratas ortográficas.

Han modificado el capítulo que se refiere a la Jornada, los Horarios, las vacaciones y los permisos y licencias, ordenándolos mejor. Y han suprimido el artículo que hablaba de las funciones del profesorado de religión, incluyendo el texto en el artículo que se refiere a los Horarios.

En la reunión se ha estudiado el texto completo y a unos cuantos artículos se le han hecho propuestas, que ahora las estudiará la Consejería de Educación y en la primera quincena de febrero próximo se convocará nuevamente a la Comisión Negociadora para estudiar y, en su caso, aprobar los artículos que sufran alguna modificación.

A petición del Director General las propuestas de mejoras o de enmiendas a algunos artículos, hechas por los sindicatos, debemos enviarlas a la mayor brevedad con la redacción que proponemos.

APPRECE, que ha pedido un calendario de trabajo, que nos permita firmar el I Convenio Colectivo antes de la celebración de las Elecciones Autonómicas del día 25 de marzo, valora positivamente esta reunión del día 18 de enero de 2012 y se ha comprometido a enviar sus propuestas a la mayor brevedad posible. Ha aprovechado la reunión para exponer sus objetivos siguientes: la creación de las RPT en las 8 provincias andaluzas, a las que se pueda acceder mediante un Concurso de Méritos, para pasar de la relación indefinida a la relación de FIJO DE PLANTILLA, para lograr la estabilidad definitiva del Profesorado de Religión de Andalucía.

Y ha pedido la inclusión en el Convenio Colectivo, cuando se crea oportuna, del Comité Intercentros, que estará formado por representantes de los Comités y delegados de personal de las 8 provincias andaluzas y compuesto, por tanto, de profesores de religión de todos los sindicatos.

Que los Titulares en la Comisión Negociadora no sean profesores de religión, a excepción del Titular de APPRECE que es el único profesor de religión Titular en la Comisión Negociadora, nos parece que es una situación que debemos superar, ya que estar "tutelados por otros" y que estos sólo ofrezcan a los profesores de religión su asistencia a las reuniones de la Comisión, como simples "asesores", con voz, pero sin voto, supone un trato de "minoría de edad" y de no haber alcanzado la "mayoría de edad"...para negociar un Convenio que es del y para el Profesorado de Religión de Andalucía.

Andalucía, 18 de enero de 2012

Archivos adjuntos:

III BORRADOR CONVENIO_...doc

Fuente: http://www.apprece-a.es/vernoticia.php?id=442

Negociación del convenio colectivo del profesorado de Religión de Secundaria en Andalucía: últimas novedades

Estimados compañeros, este es el Comunicado de Prensa de FETE-UGT e relación a la reunión que hoy hemos mantenido en Sevilla de la que acabo de llegar.
Jesús Martínez:

Buenas tardes;

A continuación, os adjunto Comunicado de Prensa de FETE-UGT Andalucía sobre la constitución, esta mañana, de la Mesa de Negociación del Convenio Colectivo Propio del Profesorado de Religión de Enseñanza Secundaria.

Un saludo.

FETE‐UGT se muestra muy satisfecha por la constitución de la Mesa de Negociación del Convenio Colectivo del Profesorado de Religión
En la mañana de hoy, miércoles 18 de Enero, se ha constituido la Mesa de Negociación del Convenio Colectivo del Profesorado de Religión de Enseñanza Secundaria. FETE‐UGT Andalucía celebra con todo el profesorado de religión la consecución del mayor logro laboral alcanzado por estos trabajadores y trabajadoras, algo que venían demandando a lo largo de estos últimos veinte años.
FETE‐UGT ha defendido en todas las mesas de negociación la necesidad de regular la situación laboral de estos trabajadores/as de la enseñanza, sin que esto suponga una contradicción a la posición crítica que UGT mantiene ante el Concordato entre Iglesia y Estado.
Este Convenio Colectivo Propio es fruto de un gran esfuerzo y una ardua lucha por parte de esta Organización. FETE‐UGT Andalucía presentó en marzo de 2010 un escrito solicitando la constitución de una Mesa de Negociación, pero al no obtener respuesta por parte de la Consejería de Educación, presentó un nuevo escrito de conciliación, ahora ante el SERCLA (órgano de mediación), solicitando formalmente un acuerdo, para evitar así la vía judicial. Después de mucha insistencia, la Administración
se mostró dispuesta a negociar un Convenio Colectivo Propio, que recogiese los derechos y deberes del profesorado de religión y los amparase. A esta iniciativa de UGT, se adhirieron en su día otras organizaciones sindicales, así como la propia Administración.
El Convenio Colectivo debe fijar definitivamente los derechos y deberes del profesorado de religión y deberá recoger, entre otras, las principales demandas de los trabajadores y trabajadoras, unas demandas que FETE‐UGT ha defendido insistentemente: desempeño de otras funciones para favorecer la Jornada Laboral Completa; acuerdo de itinerancia y baremación del colectivo. De este modo, podremos defender las condiciones laborales y salariales de un colectivo declarado Personal Laboral Indefinido, en base al RD 696/007.
Fuente: Vía e-mail.

REANUDADA LA NEGOCIACIÓN DEL CONVENIO COLECTIVO PARA EL PROFESORADO DE RELIGIÓN DE SECUNDARIA

En la segunda quincena de enero se han reanudado las negociaciones entre la Consejería de Educación, ANPE y otras organizaciones para la elaboración del Convenio Colectivo del profesorado de Religión de Secundaria en Andalucía.
El pasado día 18 de enero la Consejería de Educación presentó un tercer borrador a la Comisión encargada de la Negociación del Convenio Colectivo. ANPE estima que los borradores presentados por la Consejería no pasan de ser un punto de partida, teniendo en cuenta que la mayoría de las mejoras laborales que presentan estos borradores ya habían sido negociadas con la Administración en los últimos años por los sindicatos de la Mesa Sectorial, principalmente la Orden de 26 de junio de 2009, la Resolución de 13 de julio de 2009, lo concerniente a permisos y licencias que ya venía plasmado en la Instrucción nº3 /2008 de 15 de abril de 2008 y un largo etcétera.
Cabe decir que el último borrador presentado sí recoge algunas de las reivindicaciones históricas que ANPE viene haciendo para este colectivo como son: horquillas horarias para que los profesores puedan tener un contrato de jornada completa o parcial; un Acuerdo de Itinerancias similar al del profesorado funcionario docente o el derecho a percibir ayudas de acción social en las mismas condiciones que el resto del profesorado.
En la reunión del día 18 ANPE dejó claro la necesidad de mantener, por el período de tiempo que estime oportuno la Comisión, el número de horas actualmente autorizadas por la Consejería a este profesorado y solicitó, entre otras reivindicaciones, la aplicación de la Sentencia del Tribunal Supremo por la que el profesorado de religión puede ostentar cargos directivos, tutorías y cargos de coordinación docente como el resto de profesorado.
Con este panorama y a la espera de la próxima reunión, prevista para la primera quincena de febrero, ANPE-ANDALUCÍA confía en que la buena voluntad manifestada por la Consejería se plasme en hechos y de este manera pueda ratificarse la firma del Convenio que venimos negociando.
Seguiremos informando de todo lo que acontezca a través de esta revista y de las páginas web de ANPE-ANDALUCÍA.

Consulta aquí el tercer borrador del convenio.

Fuente: http://www.anpeandalucia.org/contenidos.php?i=17883

Nota del Blogger:

Que haya sindicatos que aún sigan señalando las negociaciones de un Convenio Colectivo Propio como fruto de la Mesa Sectorial de Educación, es de risa. Si se acuerda en la Mesa Sectorial, ¿para qué la firma de un Convenio? Esto es, ¿no se hubiera negado la administración a la firma de un convenio porque se había acoradado ya en la Mesa Sectorial? Y viceversa, si se negocia un Convenio, es precisamente porque lo acordado en la Mesa Sectorial: o es insuficiente o no tiene categoría "de ley" como un Convenio, donde no se puede modificar sin el consentimiento de los trabajadores (los acuerdos de la Mesa Sectorial los puede modificar unilateralmente la administración sin acuerdo de trabajadores ya que es un órgano consultivo). Basta ya de aplicarse medallas cuando se va al remolque de lo que hacen otros sindicatos o se ha ido durante cuatro años direcamente en contra.

COMO SERÍA LA SEMANA SANTA MÁS LIMPIA

2012-01-19T22:58:00.002+01:00

    El Grupo Cope junto al Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Málaga, convoca el primer concurso de relatos infantiles.

    Esta convocatoria va dirigida a alumn@s de 4º, 5º y 6º de primaria y 1º de ESO, de los colegios públicos, privados y concertados de Málaga.

    El tema del relato será de cómo ven los alumn@s la Semana Santa de Málaga desde la perspectiva de limpieza en la calle y lugares públicos.

    La redacción será como máximo de dos folios, por una sola cara, y tratará sobre el tema reseñado en el apartado anterior.

    En la parte posterior del primer folio, se reseñará el nombre y apellidos del alumn@, edad y el curso que estudia, así como el centro escolar al que pertenece.

    Se establecen tres premios para las redacciones, que a juicio del jurado, lo merezcan.
    El jurado estará formado por representantes del Grupo Cope y del Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Málaga.

    Las redacciones de los alumn@s deberán ser enviadas a la Cadena Cope, calle Linaje 2, 1º, 29001, en sobre cerrado, antes del día 10 de marzo de 2012.

    Es de suma importancia hacer calar entre los alumn@s lo que significa cuidar el medio ambiente y poder tener una ciudad limpia y cuidada, sobre todo en las incomparables fechas de nuestra Semana Santa, donde no sólo los malagueños, sino que miles de visitantes de España y del extranjero vienen a nuestra ciudad, atraídos por las celebraciones litúrgicas y las suntuosas procesiones de nuestra Semana Mayor, de ahí la doble importancia de que entre todos podamos ofrecer a nuestros miles de visitantes una ciudad limpia y cuidada.

    La participación en este concurso, lleva implícita la aceptación de las presentes bases.

Recursos TIC y recursos para colegios bilingues

2012-01-19T22:37:00.005+01:00

LA ARMADURA DE DIOS
Cómo mostrar un punto concreto en un vídeo de Youtube
Imágenes personalizadas con Imagechef
Cierran megaupload, pero no fue SOPA
Google+ permite crear publicaciones desde los resultados de búsquedas
Wontube – Conversor de formato de vídeo con extensión para Chrome
¿Ha perdido Google el control de Android?
Bab.la presenta Sintaxis, para escribir correctamente textos en Inglés
Ya disponible Wikipedia para Android

English food: vocabulary

Time expressions
Jerusalem en video (en inglés)

Información sobre cursos, grupos de trabajo y actualidad

2012-01-19T22:09:00.001+01:00

GRUPOS DE TRABAJO gratuitos DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Aprobados por la Consejería de Educación y Empleo de Madrid.

Orden 2883/2008, de 6 de junio, por la que se regula la formación permanente del profesorado (BOCM 24 junio 2008) e Instrucciones para la elaboración del plan de formación permanente del profesorado para el año 2012.

PLAN DE FORMACIÓN LÍNEAS PRIORITARIAS ESPECÍFICAS AÑO 2012

ACTIVIDADES CON “HOT POTATOES” PARA EL ÁREA DE RELIGIÓN. – Fuenlabrada.

Nivel al que se dirige: Infantil y Primaria.
Duración: Teóricas 20 y Complementarias 30 = 50 HORAS, 2 CRÉDITOS.
Lugar: IES Julio Caro Baroja – C/ La Habana, nº 2 – 28940 Fuenlabrada.
Sesiones: 7 sesiones, lunes y miércoles: 21, 26 y 28 marzo; 11, 16, 18 y 23 abril 2012.
Horario: Tres horas: de 17:00 a 20:00 horas.

ACTIVIDADES CON “HOT POTATOES” PARA EL ÁREA DE RELIGIÓN. – Aluche

Nivel al que se dirige: Infantil y Primaria.
Duración: Teóricas 20 y Complementarias 30 = 50 HORAS, 2 CRÉDITOS.
Lugar: IES Blas de Otero, C/ Maqueda, nº 130, 28024 Madrid.
Sesiones: 7 sesiones, martes y jueves: 22, 27 y 29 marzo; 10, 12, 17 y 19 abril 2012.
Horario: Tres horas: 17:30 a 20:30 horas.

PUBLICACIONES ESCOLARES – SU APLICACIÓN A LA CLASE DE RELIGIÓN

Nivel al que se dirige: Secundaria y Bachillerato.
Duración: Teóricas 20 y Complementarias 30 = 50 HORAS, 2 CRÉDITOS.
Lugar: Escuela de Arte La Palma, Calle La Palma, 46 - 28004 Madrid
Sesiones: 5 sesiones, martes y jueves: 14, 16, 21, 23 y 28 febrero 2012.
Horario: de 16:00 a 20:00 horas.
Fecha evaluación: El 6 de marzo de 2012.

P.D. El número de participantes de los grupos de trabajo será entre 4 y 8 personas.

PROFERELI
Editor: profereli

PROFESORES DE RELIGIÓN Y EXIGENCIAS DE LA IGLESIA

III BORRADOR DEL CONVENIO COLECTIVO ESTUDIADO EN LA REUNIÓN DE LA COMISIÓN NEGOCIADORA DEL DÍA 18 DE ENERO EN LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

NUEVO IMPUESTO SOBRE LA RENTA DE LAS PERSONAS FÍSICAS

BAJAS POR INCAPACIDAD TEMPORAL

II CURSO DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA

Ante la grave situación, docentes católicos proponen "educar en valores"

Atrévete a vivir el futuro

EL OBISPADO DE ALMERÍA RECURRIRÁ EN ESTRASBURGO LA READMISIÓN DE RESURRECCIÓN GALERA

Premio Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid 2011

Listado definitivo para la cobertura de vacantes y sustituciones en Cádiz

MEMORIA ACTIVIDADES CADIZ JEREZ

Recursos para el Día de la Paz 3

2012-01-19T22:05:00.005+01:00

COLORIN -COLORADO QUIERO A MI AMADO.
LA PAZ SE CONSTRUYE CON EL ESFUERZO DE TODOS

MÁS JUEGOS PARA APRENDER SOBRE LA PAZ

TODOS | INFANTIL

Os dejo un enlace para que podáis jugar, hacer puzles y realizar un montón de actividades relacionadas con LA PAZ.

PINCHA EN LA IMAGEN

La clase de reli en mi cole
Editor: Inma Latorre

Cancion dia da Paz

Dar la lata por la paz

Sorprende a tu familia con este toque especial el día de San Valentín

FICHA DÍA DE LA PAZ

Canción: PAZ, PAZ, PAZ (JUANES)

Ideas para trabajar la paloma de la Paz...

MANUALIDADES

Tallita y las clases de religión...
Editor: Isabel Puga

Presentacion da Paz

Constructores de la paz

Este bonito juego lo he descubierto gracias al blog "La clase de Religión en mi cole".
Con él podemos divertirnos a la vez que aprendemos a ser constructores de la paz.
www.unicef.org.co/kids/images/constructores2.swf

Jesús está en el Norte
Editor: Dulce

VÍDEO DÍA DE LA PAZ

JUEGOS PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA PAZ

APRENDAMOS A LLEVARNOS BIEN

Valores | PAZ | Ejerc on line | Perdón | ACT 2º

CUANDO NOS ENFADAMOS,¿CÓMO DEBEMOS ACTUAR?

Pica en EJERCICIO PARA LLEVARSE BIEN
y con María, Cliff, y sus amigos aprenderemos la mejor manera de comportarnos cuando nos enfadamos.
Vamos a hacer algunas actividades:
1º Actividad en la que vamos a relacionar diferentes emociones. Si picas aquí lo vas a ver mejor

2º Actividad en el que vamos a completar una frase. Pica aquí ahora para ver este ejercicio mejor

RECURRELI
Editor: Elisa Paez

Ideas para hacer cadenas de corazones para el día de San Valentín

SOLO EL AMOR...

Recursos para el Aula

2012-01-19T21:40:00.002+01:00

Grandes Mujeres: Santa Gertrudis de Helfta y Hildegarda de Bingen
Juegos sobre arte y religión en la PradoMedia
COLOREAMOS EL AÑO LITURGICO
Año litúrgico (con Fano)
Evangelizar en el atrio o en la vieja sacristía
Españoles en el cónclave
NOS DIVERTIMOS CON PECAS DIBUJANDO EL EVANGELIO.
18-25 DE ENERO: UNIDAD DE LOS CRISTIANOS PARA NIÑOS
EVANGELIO PARA NIÑOS: SAN MARCOS 1,14-20 (22 DE ENERO)
PERÚ: DEL 18 AL 25 DE ENERO SE CELEBRARÁ LA SEMANA DE ORACIÓN POR LA UNIDAD DE LOS CRISTIANOS
Madrid. Presentación de libro ‘Estepa, el cardenal de la catequesis’
INICIA LA SEMANA DE ORACIÓN POR LA UNIDAD DE LOS CRISTIANOS
LAS RELIGIONES DEL LIBRO: JUDAISMO, CRISTIANISMO E ISLAM. DE LA ANTIGÜEDAD A LA CONTEMPORANEIDAD
Lápiz con cara de Jesús....
Una tarjeta en forma de iglesia...
Se presenta en Huelva «Yo digo Iglesia, tú dices...»
COMENTARIO AL EVANGELIO DOMINGO 3º T.O. CICLO B
DOMINGO 3º TIEMPO ORDINARIO-CICLO B
Para preparar la reflexión sobre el evangelio del domingo
Abortos de MSF
DOMINGO.
IMAGENES DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS.
SAN ANTONIO ABAD.
SAN ANTONIO ABAD.
SAN ANTONIO ABAD.
Dibujos Animados - San Antonio Abad
NOE
TAPIZ MUSICAL.
JESÚS REZA A DIOS
S. Antonio Abad (17 de enero)
Génesis (Creación-expulsión paraíso) en dibujos
18 a 25 de enero: Octavario de Oración por la Unidad de los Cristianos
Semana de Oración por la Unidad de los Cristianos 2012
18 de enero: Santo Hermano Jaime Hilario
Evangelio del día, 17 de enero
Jesús es el Camino, Domingo, 22 de enero
Fotos Eucaristía de la Familia 15 enero
Preparándonos para El Año de La FE
Jordi Savall - Stella Splendens
Los Diez Mandamientos, Diez historias de vida (Dibujos(...)
Enlaces para el Tiempo Ordinario en "Equipping Catholic Families"
AULA CÍVITAS DEI: INMIGRACIÓN E INTEGRACIÓN
Parábolas de Primaria
San Marcelo I, Papa
Día de San Sebastián
Hoy, en A Coruña, presentación del libro: POR SUS FRUTOS LOS CONOCERÉIS
JESÚS VIVE EN EL PRÓJIMO
¿Cuántas personas vieron al Papa en el Vaticano durante 2011?

Cuentos cortos

Himnos y Banderas de América Continental
REVISTA GESTO: enero 2012
Conmemoraciones a celebrar en el 2012 en el ámbito de las ciencias
La mina, historia de una montaña sagrada
VOTAD A LA RADIO, JUNTOS CONSEGUIREMOS QUE ESTÉ EN EL LUGAR QUE SE MERECE.
¿ME CUENTAS UN CUENTO? GRACIAS.
¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN PAKISTÁN?
El cuerpo humano
Concursos de cuentos sobre reciclaje

Recursos TIC y utilidades en la Web

2012-01-19T00:00:00.000+01:00

Jornadas de Educación 2.0 en el Centro de Innovación Alvarado | 17/1/12 |
Cursos ITE
JUEGO INFANCIA MISIONERA

Juego infancia misionera Pincha en el enlace y comienza a jugar.

estrellita
Editor: Mª Isabel Sunday

OTROS USOS DE LA PIZARRA DIGITAL (PDI)Ahora que(...)

Una proposición indecente: fantasmas educativos

Audiocuento...

Páginas para colorear de Santa Inés

WWW UN JUEGO PELIGROSO...

¿TIENES GANAS DE ESCUCHAR MÚSICA?

LAS CUATRO BASÍLICAS DE ROMA. VISITA VIRTUAL

Juegos sobre arte y religión en la PradoMedia

Anexar texto

Exposición ‘La Sábana Santa’ en Málaga

2012-01-18T23:28:00.000+01:00

Francisco Aranda, Delegado episcopal de Hermandades yCofradías y Director de Bienes Culturales de la Diócesis de Málaga, es elencargado de presentar, en el marco de la Feria Internacional de Turismo(FITUR), la exposición ‘La Sábana Santa’, que se podrá visitar en la Catedralde Málaga entre los meses de febrero y mayo.

La exposición, realizada en sistema audio-guía digital enseis idiomas, contará con doce salas que se instalarán en el trascoro de laCatedral de Málaga, y cuyo objetivo es adentrar al visitante en la historia deJesús de Nazaret. A través de piezas de arte, monedas y códices, la exposicióndesvela los datos documentados científicamente que certifican el recorrido dela famosa reliquia hasta llegar a Turín (Italia), donde se encuentra en laactualidad.

SALA FORENSE Y CIENTÍFICA

Dos salas (la sala forense y la sala científica) revelanlos estudios llevados a cabo hasta ahora por los máximos expertos en la materiasobre el estudio de la Sábana Santa y la imagen que contiene.

En la sala forense, el espectador asistirá a un análisisen 3D que permitirá conocer aspectos de la tortura y muerte del hombre que fueenvuelto en la sábana. Asimismo, el visitante podrá contrastar información delos distintos elementos forenses de la Sábana Santa. En esta sala también semuestran los estudios forenses de otra pieza clave: el Santo Sudario que, segúnla tradición, se conserva en la Catedral de Oviedo; los análisis realizados porel EDICE, órgano formado por forenses y científicos de distintas disciplinas, avalanestos estudios. Ambos objetos son comparados y analizados conjuntamente en unestudio científico-forense, proporcionando interesantes datos sobre suportador.

En la sala científica se trata de explicar la formaciónde la imagen aparecida en la sábana, que la ciencia ha dictaminado como laformación inexplicable de una imagen a través de la energía transmitida por uncuerpo, lo que en el cristianismo se vincula con la Resurrección de Jesús.Todos estos datos han sido fielmente documentados y adaptados a su sistemaexpositivo, que permite el entendimiento de esta compleja investigación, enparte realizada por un equipo de 33 científicos de la NASA.

En la exposición los visitantes podrán acceder a trespiezas únicas: la recreación a escala real del sepulcro en el que pudo serenterrado Jesús, según los estudios realizados en Tierra Santa por elarqueólogo Florentino Díez; el facsímil de la Sábana Santa, realizado para estaexposición por el laboratorio de Turín bajo la autorización del papa BenedictoXVI, cuya imagen y estructura es exacta en todos y cada uno de susdetalles al original y el cuerpo del hombre de la sábana santa, pieza claverealizada por el prestigioso imaginero Juan Manuel Miñarro, estudioso de laSindone y miembro del EDICE.

Málaga será laprimera ciudad del mundo y la única de toda Andalucía en acoger esta exposiciónque posteriormente se desplazará a otras ciudades de Europa y América.

Enseñanza Religiosa Escolar

2012-01-17T23:15:00.002+01:00

En relación a las noticias recientemente publicadas en los distintos medios locales y nacionales, sin entrar en las cuestiones jurídicas de un contrato que había vencido, y sin intención alguna de valorar resoluciones judiciales que deben seguir su propio curso, desde los conocimientos que me aporta el estudio y la docencia de la ERE (Enseñanza religiosa Escolar) como materia académica, considero oportuno hacer algunas aclaraciones en torno a la polémica surgida en estos días.

Para ser profesor de religión además de reunir los mismos requisitos de titulación exigibles, en el respectivo nivel educativo, a los funcionarios docentes tal como se especifica en la LOE (Ley Orgánica de Educación) y poseer la DECA (Declaración Eclesiástica de Competencia Académica), es imprescindible contar con la “misio canonica”, que consiste en un envío o mandato expreso del obispo diocesano.

Dar clase de religión católica no es un derecho que nadie pueda apropiarse al margen de la Iglesia. Al contrario, es la Iglesia la única que tiene el derecho y el deber de transmitir la fe respondiendo con fidelidad al mandato que ha recibido del Señor “Id y enseñad” (Mt 28, 19). Por eso la enseñanza de la religión cristiana solo se puede llevar a cabo válidamente si uno ha sido enviado a realizar esta tarea. A partir de ese momento el vocacionado adquiere el compromiso y la obligación de cumplir escrupulosamente con el encargo o la misión recibida.

Cuando unos padres católicos reclaman legítimamente que sus hijos reciban en la escuela enseñanza religiosa, se les ha de garantizar no solo la ortodoxia de los contenidos sino también la idoneidad del modelo que los presenta o propone. Resulta del todo imposible hacer creíble lo que no se vive. Defender lo contrario llevaría al enaltecimiento de la hipocresía, dando pábulo a la praxis del famoso adagio de base bíblica “Haced lo que yo os diga…”. Lo verdaderamente extraño es que haya personas que quieran hacer bandera de esto.

La dimensión eclesial de la fe es uno de los contenidos curriculares más elementales en en el aprendizaje de los principios y fundamentos religiosos. En efecto, no se puede separar a Cristo de la Iglesia, como nos recordaba Benedicto XVI en Cuatro Vientos, porque acabaríamos mostrando una imagen falsa de Él. Si se prescinde del cauce por donde fluye, desde los orígenes, el mensaje auténtico no tendríamos garantía alguna de veracidad. Es inadmisible, y a todas luces, un sinsentido, pretender enseñar religión desde posiciones contrarias a la Iglesia.

Cualquiera que tenga unas nociones básicas de eclesiología sabe que es el obispo de cada diócesis el único que tiene potestad para autorizar a enseñar en nombre de la Iglesia. Esta autorización no es definitiva sino que puede ser revocada si en algún momento dejan de cumplirse las condiciones exigidas en relación a la recta doctrina o al testimonio de vida, siendo capitales las consideraciones de índole moral y religioso.

La concesión de la “missio canonica” es, por tanto, competencia exclusiva del Prelado y ningún tribunal civil puede impedir que la retire ni obligarle a mantenerla, so pena que esté entre sus aspiraciones el cambiar la toga por la mitra. Otra cosa es que el Estado llegue a permitir que un profesor imparta clases de religión prescindiendo de la “misio canonica” pero, en ese caso, la Iglesia no reconocería en ellas la fe católica.

En el caso que nos ocupa concurren dos derechos fundamentales: el derecho laboral, que en el marco de la ley civil puede no estar condicionado por elemento alguno de discriminación, y el derecho a la libertad religiosa, que en el mismo marco de la ley civil tampoco puede limitarse imponiendo algo que la Iglesia ni ninguna confesión religiosa puede aceptar, como es que la autoridad civil designe, de una u otra forma, quién ha de enseñar la religión.

La sentencia del Tribunal Constitucional no pretendía conculcar el derecho de libertad religiosa, por eso la sentencia del tribunal almeriense que le siguió era recurrible ya que primaba el derecho laboral sobre el de libertad religiosa. Ahora la sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía deja sin amparo el derecho a la libertad religiosa. En consecuencia, estamos ante un conflicto de derechos no resuelto por la nueva sentencia, que puede y debe ser recurrida ante la Corte Europea de Derechos humanos. El derecho a la libertad religiosa es un derecho fundamental e irrenunciable, pues de él depende la entera concepción de la vida de una persona, que determina en última instancia toda su conducta.

Artículo de opinión de Juan Antonio Moya Sánchez
Profesor de Enseñanza Religiosa Escolar en
El Instituto Superior de Ciencias Religiosas de Almería.

Fuente: http://www.teleprensa.es/almeria-noticia-339376-enseanza-religiosa-escolar.html

Novela, En el corazón

2012-01-16T23:55:00.000+01:00

Nuestra Gran Amiga Cristina Santos García, ha escrito su primera Novela “En el corazón”, y desde ese lugar desde donde nació, a lo largo de noches y noches de ordenador, el fruto de esa fantástica historia servirá para colaborar con nuestra Fundación.

Desde el 2 de enero de 2012 se puede adquirir un ejemplar, en la sección de libros de El Corte Inglés, donde, parte de los beneficios de la venta de su novela, los donará a Fundación Luis Olivares.

Por solo 15 € estarás colaborando para que los niños enfermos de cáncer sigan siendo niños.

GRACIAS DESDE EL CORAZON
William Petterson, es un joven y atractivo actor británico que con tan solo treinta años ya conoce las mieles de éxito, pero aún le queda lo más inportante por conocer: el amor....
Entrevista con la autora en La opinión de Málaga

http://fundacionluisolivares.org
fundacionluisolivares@gmail.com
Málaga

Fundación Luis Olivares cumple la Ley de Servicios de la Sociedad de la Información y la Ley Orgánica 15/1999 de 13 de diciembre, de Protección de datos de Carácter Personal, y posee código de inscripción nº 2110481727 del Registro General de Protección de Datos. Su dirección de correo está incluida en nuestra base de datos con el fin de seguir ofreciéndole información que consideramos de su interés. Le recordamos que puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición de sus datos a través de la dirección fundacionluisolivares@gmail.com con el asunto baja.

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Historia: Completando la creación

2012-01-16T23:50:00.000+01:00

En la semana pasada, aprendimos que Dios creó el mundo. ¿Ustedes se acuerdan de lo que Él creo en el primero y en el segundo día? Espere la participación) En el primer día Él creó la luz, en el segundo creó el cielo.

A cada día, Dios creaba cosas nuevas y maravillosas. En el tercer día Él dijo: Que las aguas debajo del cielo se junten en un solo lugar, para que aparezca la porción seca. Dios llamó a la porción seca de tierra, y a las aguas que había juntando llamó de mar. La tierra produjo plantas e hierbas que daban semillas de acuerdo con su especie, y los árboles produjeron frutos.

En el cuarto día, Dios dijo: haya luces en el cielo, ellas brillaran, iluminaran a la tierra y marcaran los días, los años y las estaciones del año. ¡Qué grande sabiduría! Dios pensó en todo. La luz que más brillara durante el día, y el menor por la noche. El mayor fue llamado de Sol y el menor de Luna. Las estrellas también fueron creadas en aquel día. Dios vio que eso también era bueno, y la tierra iba quedando cada vez más bonita, y Él se agradaba de sus creaciones.

En el otro día Dios creó a los animales que vivieron en el mar: peces, ballenas, tiburones y otros animalitos del mar. Él dijo también: Y vuelen las aves sobre el cielo, y aparecieron las aves.

Los animales terrestres, los domésticos, que criamos en nuestras casas; los salvajes, los que viven en zoológicos o en las selvas y aquellos que viven arrastrándose por el piso, fueron todos creados en el sexto y el último día de la creación. Los animales viven sueltos, pastando, corriendo, nadando o volando.

Dios bendijo a los animales, para que aumentasen el número de sus especies y se llenara la tierra con sus hijitos. ¡Qué bueno! La tierra estaba lista, tan linda con árboles, plantas, frutas riquísimas; pero faltaba algo en aquel lugar para que lugar fuese bendecido. Y Dios resolvió hacer su última creación, pero lo hablaremos la próxima semana.

Amiguitos, Dios creó toda la tierra usando solamente el poder de Su palabra e hizo todo con mucho placer y satisfacción. Él es Poderoso, creador de todo, y todas las cosas están sobre Su dominio debajo de Su poderosa mano. Por eso, niños, debemos cuidar de la naturaleza, de los animales y de todo ser viviente, pues todo es creado de nuestro Dios.

Trabajitos:

Fuente: http://ebimexico.blogspot.com/2012/01/historia-completando-la-creacion.html

Manualidades del Arca de Noe

2012-01-16T23:48:00.002+01:00

El versiculo de la semana.

Una maqueta para contar la historia de Noe.

Colaboración: EBI - Jardines de Morelos

Fuente: http://ebimexico.blogspot.com/2011/10/manualidades-del-arca-de-noe.html

NARRATIVA sugerente PARA TODOS.

2012-01-16T23:45:00.002+01:00

Hay libros que nos descubren viniéndose delante de nuestras pupilas. Nos hacen atentos, nos invitan a leerlos y a comunicarlos.
Los que vienen a continuación son algunos de estos intrusos enriquecedores.

Sobre la eficacia del amor, la prosa sobria y poderosa de Ruta Sepetys en “Entre tonos de gris”, una historia conmovedora llena de valentía.

Sobre nuestra propia historia. Cuatro relatos de Manuel Longares en “Las cuatro esquinas” que nos transportan de 1940 hasta nuestros días. Este libro ha sido premiado por el Gremio de Libreros de Madrid.

Personajes que cautivan aún más. Pedro Miguel Lamet nos ha escrito de nuevo.

Con “El místico” nos trasladó al Siglo de Oro de la mano de Juan de Yepes, el poeta más sublime de la lengua castellana y reformador del Carmelo al lado de Santa Teresa de Jesús: San Juan de la Cruz, el místico.

Con “El último jesuita” nos acercó a la España de la Ilustración recogiendo, con amenidad y rigor histórico la dramática persecución contra la Compañía de Jesús.

Ahora nos sorprende con un acercamiento novelado al cuarto evangelista. En “Las palabras vivas” nos ofrece las “Confidencias de Juan, el discípulo predilecto” de Jesús de Nazaret.

Esta obra es continuidad natural de “El retrato”, la fascinante novela que recoge los últimos descubrimientos del Jesús histórico.

Novedad en Paulinas, coincide su publicación con la consolidación de la presencia de la editorial en Andalucía a través de Emaús Distribuciones, una empresa especializada que posibilita la presencia efectiva de una amplia e interesante bibliografía.

Y RECUERDE:

PPC regala por la compra de libros de su fondo, desde un importe de 21 euros, un precioso peluche con cascabel que va a encantar a los pequeños de la familia, del que puede disponer en Renacer, su librería de proximidad y en cualquier otra librería que trabaje con la editorial. Hasta agotar existencias de peluches en cada librería.

También Librería Renacer tiene un obsequio para usted. Con su próxima compra de libros del mes de enero, llévese un práctico calendario 2012.

Puede disponer del modelo “Delia 2012, 12 marcadores de lectura” para todas las compras que superen los 9,95 euros.

Si su compra supera los 24,95 euros puede disponer de una gama más amplia de calendarios como obsequio (Calendario mariano Edibesa 2012, Calendario Delia 2012 con 12 fotomensajes, Calendario 2012 Santos o Virgen Delia 2012, Calendario 2012 Pripimar de la Virgen de Nazaret con imán para frigo).

Usted ya disfruta de una bonificación como cliente-suscritor. Este obsequio es un plus asociado a su ficha de cliente.

Obsequios hasta agotar las unidades disponibles.

Un saludo cordial. Enrique Ortigosa
Para más información www.libreriarenacer.com

Ana García-Mina Freire

En la Universidad P. de Comillas:

La violencia contra las mujeres en la pareja.

Gracias a la incansable labor, al progresivo aumento de recursos, y a la reiterada denuncia que desde diferentes ámbitos de la vida social se está realizando en torno a la violencia contra las mujeres, hoy podemos decir que ésta ha dejado de ser una realidad legitimada, silenciada y privada para convertirse en una problemática social, de salud pública. Motivados por esta convicción y exigencia social se ha elaborado este manual que pretende ofrecer una formación integral que dote de los conocimientos y de las herramientas necesarias para la detección, intervención y prevención de la violencia de género en la pareja.. Este libro está dirigido a aquellas y aquellos profesionales que directamente están trabajando en esta problemática, como otras personas que quieren informarse desde una mirada integradora e interdisciplinar.

El ajuste trabajo-familia desde una perspectiva de género.

La progresiva incorporación de la mujer al mercado laboral, ha ido acompañada de una alteración de la organización familiar tradicional y de los roles femeninos y masculinos. Por ello se ve necesaria una reflexión que contribuya a determinar las circunstancias que... inciden, tanto de manera beneficiosa como perjudicial, en el bienestar de las mujeres y de los varones, que mantienen un trabajo remunerado y que intentan conciliar las esferas laborales y familiares, valorando posibles acciones concretas que desde los dos ámbitos se pueden llevar a cabo para facilitar un ajuste satisfactorio.

Cuestiones de género en el fenómeno de las migraciones.

A pesar del protagonismo que las mujeres tienen en el fenómeno migratorio, este colectivo apenas ha sido objeto de estudio no sólo para los investigadores sino, en general, para el conjunto de las sociedades de acogida. Dado que las migraciones de finales de siglo se... caracterizan por el fuerte incremento de la presencia femenina se ve necesario una reflexión que contribuya a tener una visión más ajustada de este colectivo y haga presente sus necesidades, recursos y peculiaridades, de cara a una mayor integración y atención.
Género y desigualdad. La feminización de la pobreza.

De los 1.300 millones de personas que viven situaciones de pobreza, el 70% son mujeres. De los 900 millones de personas analfabetas, 2/3 son mujeres. La tasa de actividad femenina es menor que la masculina, al igual que la remuneración y que su participación en las... decisiones económicas y políticas. Por todo ello, es necesario crear un foro en el que se pueda analizar y debatir las distintas formas de desigualdad vividas por la smujeres, en distintos ámbitos de la vida pública y privada.

Violencia y género.

La violencia contra las mujeres cobra en la actualidad una enorme importancia, con resultados irreparables en una proporción dramáticamente alta. Dada la transcendencia que este fenómeno tiene en el contexto familiar, núcleo de la socialización de los individuos, se hace necesaria una reflexión que contribuya a tener una visión de esta situación, que abarque las dimensiones, tanto sociológicas como psicológicas.

En CCS:

Psicología y catequesis.

Selección de situaciones, problemas o aspectos concretos de los niños y adolescentes que forman los grupos de catequesis. Ayuda al catequista a comprender lo que está en juego de la persona humana y le da pistas para un correcto acto educativo.

En Narcea:

Desarrollo del género en la feminidad y la masculinidad.

Este libro es una respuesta a la confusión generalizada que hay en el uso del término género, clarificando su significado y su desarrollo en la feminidad y la masculinidad. Para ello se describen y analizan las circunstancias que han dado lugar al importante conjunto de estudios, teorías y metodologías sobre las características personales y sociales que modelan y o condicionan la vida de mujeres y varones, en la condición esencial de su ser.

La bibliografía que a usted le interesa en
www.upcomillas.es / www.editorialccs.com / www.narceaediciones.es
www.libreriarenacer.com

Las ideas claras... y el chocolate espeso (aclarando conceptos)

2012-01-15T19:20:00.002+01:00

A colación de las distintas noticias y polémica surgida por la reciente sentencia del TSJA en el caso de Resurrección Galera, adjunto dos artículos publicados en el magnífico blog: RELIGIÓN EN NAVARRA,

que seguramente nos ayuden a aclarar conceptos y tener las ideas claras al respecto.

¿QUÉ ES LO QUE IDENTIFICA AL PROFESOR DE RELIGIÓN CATÓLICA?

Con el fin de aclarar conceptos sobre la idoneidad de los profesores de Religión Católica reproducimos algunos apartados del libro 50 preguntas a la enseñanza de la Religión Católica en la escuela.

24.- ¿Qué es lo que identifica a un profesor de religión?

El profesor de religión es una persona preparada académicamente con una titulación igual o equivalente a la del resto de los profesores, con un estudio de la teología y didáctica de la religión católica adecuado a la etapa en la que va a impartir las clases y con una misión canónica que el Obispo de la diócesis le otorga, por la cual el profesor participa en el ejercicio de la potestad de la Iglesia que tiene de enseñar la doctrina católica. Dicha misión canónica supone un acto de confianza del obispo en el profesor creyente católico cuya vida es consecuente con la fe que profesa y que va a enseñar en sintonía con su pastor, en sintonía con la Iglesia a la que pertenece y en sintonía con el Evangelio, teniendo en cuenta la edad de los alumnos, el ámbito escolar y las circunstancias sociales y culturales de su entorno.

25.- ¿Por qué la Iglesia propone a los profesores de religión católica y después los nombra y paga el Estado?

La Iglesia Católica, o bien, otra institución según la confesión religiosa de que se trate, es la única competente para determinar cuál es el profesor idóneo para impartir su enseñanza. El Estado, a su vez, es quien puede nombrar a los profesores en la escuela pública, ya que los colegios públicos son del Estado y él es el que posee las competencias de nombramiento de profesores en la escuela pública.

Son dos competencias que deben de hacerse compatibles, pues el Estado está obligado a impartir en sus colegios la enseñanza religiosa que demanden los padres y a su vez él no puede establecer quiénes puedan ser idóneos para impartirla por ser esta materia competencia de las distintas confesiones.

Para garantizar este derecho de los padres, el Estado solicita a la Iglesia los profesores necesarios para que estaenseñanza se imparta en sus colegios. Es el Estado quien
debe pagar este servicio como lo hace con cualquierenseñanza que se imparte en los centros públicos.

31.- ¿Por qué a un profesor de religión no se le renueva la propuesta anual basándose, no en una infracción académica, sino en un hecho de vida que no es consecuente con la doctrina y moral católica que enseña en sus clases?

Hay que tener en cuenta que el profesor de religión no es sólo un profesional competente en cuanto que posee los conocimientos adecuados y sabe enseñarlos. En esta asignatura lo que se enseña es en nombre de una institución que le envía para transmitir fielmente lo que ella cree y vive. Por ello, es un acto de confianza en favor de una persona concreta y de la cual la Iglesia se fía de que va a impartir, no sus saberes individuales, sino los saberes y vida de la Iglesia Católica en cuyo nombre enseña. Por ello, se exige además de un conocimiento sobre esta materia, una identificación con lo que se imparte y una sintonía con quien le envía, la Iglesia. Una vida acorde con lo que enseña.

No es la enseñanza de la religión católica una formación aséptica como puede ser la de las matemáticas, aunque en toda enseñanza está implicado el profesor con su propia vida. En éste más que en otros, su autoridad depende mucho de su identificación con lo que enseña.

La enseñanza de la religión católica es transmisión de conocimientos, pero también es transmisión de una vida que el mismo Señor ha entregado a la Iglesia, su Cuerpo, como salvación para todos los que crean en Él.

La Iglesia Católica está firmemente convencida de que las personas idóneas para impartir la enseñanza de la religión católica no sólo han de ser fieles a su doctrina de un modo teórico, sino que deben manifestar una coherencia de vida que no entre en contradicción con ella, máxime en actuaciones que, en contra de lo que a veces se dice, tienen una dimensión jurídica y social pública.

¿QUÉ SE EXIGE AL PROFESOR DE RELIGIÓN?

De acuerdo con la normativa concordataria y canónica, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y el Real Decreto 696/2007, de 1 de junio, por el que se regula la relación laboral de los Profesores de Religión, para ser designado profesor de religión católica por la Administración Educativa correspondiente, se deberán reunir los siguientes requisitos y condiciones:
A/. Por Acuerdo de la LXXXIX Asamblea Plenaria de la Conferencia Episcopal Española de 27 de abril de 2007, es necesario haber obtenido la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA), expedida por la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis.
Para obtener la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica el solicitante debe estar en posesión de las titulaciones académicas correspondientes, y, además, reunir los siguientes requisitos:
Partida de Bautismo.
Para Educación Infantil y Educación Primaria 300 horas lectivas mínimas. Los contenidos de las horas que se incrementan con relación a la regulación anterior (120), serán cubiertos por el programa de los tres cursos actuales de “Formación Complementaria”.
La Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis podrá establecer las convalidaciones oportunas.
La Declaración Eclesiástica de Idoneidad, hasta ahora vigente, otorgada a los profesores de religión católica, se entiende como Declaración Eclesiástica de Competencia Académica.
Este Acuerdo de la Conferencia Episcopal entrará en vigor al comienzo del curso escolar 2007/08.
B/. Declaración Eclesiástica de Idoneidad, expedida por el Ordinario diocesano de la localidad donde se pretenda impartir clase de religión. Como requisito previo hay que estar en posesión de la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica.
La expedición de la DEI supone recta doctrina y testimonio de vida cristiana. Está basada en consideraciones de índole moral y religiosa, criterios cuya definición corresponde al Obispo diocesano.
La DEI puede ser revocada por el Ordinario diocesano cuando deje de cumplirse alguna de las consideraciones por las que se concedió y no tendrá validez en otras diócesis.
C/. Propuesta del Ordinario diocesano (missio canonica), a la Administración Educativa, del profesor que considere competente e idóneo para un centro escolar concreto. Supone que está en posesión de la DECA y de la DEI.
La propuesta será para cada año escolar, conforme con el art. III del Acuerdo sobre Enseñanza y Asuntos Culturales.
La propuesta del Ordinario diocesano a la Administración educativa equivale a la DEI y a la missio canonica.

Fuente: www.conferenciaepiscopal.es

EL SUPREMO DE EEUU AMPARA EL DERECHO DE LAS IGLESIAS A DESPEDIR EMPLEADOS POR RAZONES RELIGIOSAS

Recursos bíblicos

2012-01-15T19:15:00.004+01:00

DIOS PRUEBA EL AMOR DE ABRAHAM.
LA PROMESA DE DIOS PARA CON ABRAHAM
LA HISTORIA DE JESÚS DE NAZARET

Recursos para el día de la paz 2

2012-01-15T19:15:00.001+01:00

Un mundo mejor... entre TODOS
Haz una corona de corazones con citas bíblicas para San Valentín
¿PODEMOS AYUDAR A QUE EXISTA LA PAZ ?
Matisyahu - One day
LA PAZ

Recursos para el aula y pastorales, eventos y recursos TIC

2012-01-15T19:13:00.000+01:00

La Misa explicada a los mas chicosNos encontramos(...)
¡Vamos a pescar!
27 Enero: San Enrique de Ossó, Patrono de los Catequistas Españoles
Reflexión: Es el Señor quien nos busca
2º Domingo del Tiempo Ordinario
Reflexión para el Evangelio de cada día
Hermano Sol, Hermana Luna
Reflexión: ¿Qué andamos buscando?
Evangelio del día y reflexión, 15 enero
Reflexión al evangelio para cada día de la semana
2º Domingo T.O.
¿QUIEN HA IDO HOY A MISA?
1ª COMUNION:SET VITRAL.
1ª COMUNION: SET BENDICIONES.
HACER TARJETAS DE COMUNIÓN.
DIBUJOS MICO.
DIBUJOS MICO.
´DIBUJOS MICO.
SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS.
Una mujer se convierte por primera vez en hermana mayor de una cofradía en Sevilla
El Consejo de Europa condena la ley húngara sobre libertad de conciencia y religión
Haití a los dos años del terremoto
Síguele
PENTECOSTÉS, Jesús se queda con nosotros
Formación para Padres
CATEDRAL DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
ABECEDARIOS PARA COLOREAR

Madrid. Conferencia ‘Derechos económicos y sociales hoy’
Madrid. Conferencia ‘La dialéctica sufrimiento-consolación en los relatos de Job babilonios y bíblico’
Zaragoza. Charla ‘Cristología feminista: el estado de la cuestión’
Manresa (Barcelona). Curso ‘La vida cristiana como peregrinaje’
Burlada (Navarra). Ejercicios espirituales para seglares
OBRA DE TEATRO EN SEVILLA A BENEFICIO DE(...)

RADIO SOLIDARIA AMIGA, ONLINE EN RADIO HÍBRIDO DE MÉXICO
Crea divertidos cómics con Pixton
Miopía e hipermetropía.
Nuevas secciones en Blogueros con el Papa, ¿Quieres participar?
Perfiles

FORMACIÓN SEGUNDO TRIMESTRE

Presentación en Málaga de "El álbum de Javi"

2012-01-15T16:58:00.000+01:00

Queridos Compañeros/as!!
Os adjunto invitación de la presentación de "El álbum de Javi" en Málaga.
Será el próximo martes día 17 de enero 2012 a las 19.00 h. en el Salón de actos del Colegio-hogar "San José de la Montaña" de Málaga (Avda. Dr. Gálvez Ginachero nº 4).
Un cordial saludo

“El álbum de Javi” se presenta en Málaga

“El álbum de Javi” se presentará en Málaga el 17 de enero de 2012, martes, a las 19 h., en el Salón de actos del Colegio-hogar "San José de la Montaña" (Avda. Dr. Gálvez Ginachero nº 4). Estarán presentes los dibujantes malagueños Patxi Velasco y Poe Ortega, la presidenta de ACCAM, Sor Puri Díaz, y uno de los autores, Fernando Cordero ss.cc.

“El álbum de Javi” es un cuento dirigido a todos los públicos que nos relata la vida de un niño que, en su corta trayectoria, tenía aseguradas todas las cartas para el fracaso y la exclusión. Sin embargo, gracias a la ayuda que otras personas le prestan su historia se verá transformada. El libro ha sido editado por la Fundación SM, con una cuidada maquetación de S&R Comunicación.

Carmen Pellicer, teóloga y pedagoga, presenta así a Javi en la introducción: “Nuestro personaje, y su historia personal llena de aventuras a veces demasiado duras para ser aceptadas o comprendidas por los que le rodean, se convierte en el centro de un relato con final feliz, como deberían ser todas las vidas infantiles en el mundo real”.

Con 38 páginas y 8.000 ejemplares, el cuento quiere aportar su granito de arena a las actividades de ACCAM (Asociación Andaluza de Centros Católicos de Ayuda al Menor). A través de 10 capítulos, cada uno de ellos con ilustraciones a todo color de Patxi Velasco y Poe Ortega, se nos narra la historia de un menor, Javi, con el hilo conductor de su álbum de fotografías en el que el va recogiendo los mejores recuerdos de su difícil existencia. El desarrollo se lleva a cabo entre las ciudades de Cádiz y de Málaga, aunque aparecen otros lugares geográficos como Jerez de la Frontera, Ronda o Zahara de la Sierra.

“Como magos de las palabras, Fernando Cordero ss.cc. y Martín Varela -autores del cuento-, van sacando de su tierra, sus amigos, sus recuerdos, y su experiencia de fe, los rostros, las actitudes y los testimonios que hacen de la historia de Javi ese relato feliz y esperanzado. Nos regalan la historia de un niño que consigue cambiar su destino gracias a la generosidad y el compromiso de los que se cruzan en su camino. Nos llaman a comprenderle pero también nos comprometen a seguir creyendo que está en nuestras manos hacer un mundo mejor”, afirma Carmen Pellicer en la introducción.

El relato está cargado de momentos de humor, escenas entrañables y párrafos de elevada emoción. Tanto los ilustradores como los autores han querido colaborar gratuitamente con su trabajo a la excelente labor que los centros de menores de la Iglesia están realizando en Andalucía. Además, ha sido una experiencia de lo más divertida y gratificante, dada la amistad y el compromiso de los que han intervenido en este proyecto.

Los cuentos están disponibles en las sedes de ACCAM, al precio de 6 euros, en horario de mañana. También se podrán adquirir al finalizar la presentación en Málaga.

ACCAM Sevilla: c/ Faustino Alvarez 23-25 41002-Sevilla Tlf. 955265947 o 678 110808

ACCAM Cádiz: c/ Medina Sidonia 11 7º B 11012-Cádiz Tlf. 956921107 o 678 110827
Correo electrónico: info@accampa.org

El Principado convoca un concurso de traslados para docentes de Religión

2012-01-15T16:56:00.001+01:00

El proceso afectará a un colectivo de más de 200 profesores que piden un convenio que regule sus condiciones sociolaborales

El mismo día en el que se conocía que el Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) desestimaba el recurso del Obispado de Almería y confirmaba la sentencia favorable a la profesora de Religión Resurrección Galera, despedida por casarse con un divorciado, y obligaba al Ministerio de Educación a indemnizarla, en Asturias se producía también un triunfo de los docentes de una asignatura que, denuncian, está «discriminada»: el BOPA publicaba una resolución de Consejería de Educación y Universidades por la que «se convoca procedimiento para la cobertura de necesidades existentes en los centros públicos de la comunidad autónoma del Principado de Asturias por los profesores que imparten la enseñanza de las religiones contratados con carácter indefinido».

Se trata del «primer concurso de traslados para los docentes de Religión asturianos», confirmó ayer el portavoz del sindicato independiente ANPE, Gumersindo Rodríguez, quien precisó que «verán así cumplidas sus aspiraciones de movilidad» entre los 240 centros educativos de la región en los que se imparte la materia a un total de 42.091 alumnos. Una matrícula que desciende año tras año.

La convocatoria de la Consejería de Educación supone el último paso en un proceso que arrancó en 2008 para dar cumplimiento a un real decreto de 2007 en el que se regulaba la relación laboral de estos profesores -que no son funcionarios, sino personal laboral- con la Administración.

La continuación de ese proceso se produjo dos años más tarde, en 2010, cuando se detectaron necesidades de profesorado de Religión que no estaban cubiertas por personal contratado con carácter indefinido, por lo que procedió a convocar un concurso de traslados para cubrirlas. Pero aquella convocatoria fue finalmente impugnada.

Ahora, este concurso que, según informó la consejería, afecta a más de 200 profesores, «no cambiará su estatus laboral, ya que seguirán siendo indefinidos, pero mejorarán sus condiciones laborales y servirá para que, por ejemplo, se tengan en cuenta los años de docencia de la materia para los traslados y para que los afectados por un ERE puedan obtener una plaza si cumplen los requisitos».

Reunión con la consejera

Así las cosas, la próxima batalla de los docentes será reclamar de un convenio con el Principado que regule sus condiciones sociolaborales. Y eso, a pesar de que, además de la Declaración Eclesiástica de Idoneidad (DEI) que expide el Arzobispado, para ejercer como docente de la asignatura es necesario tener la licenciatura en Ciencias Religiosas o en Teología o estar en posesión de otra licenciatura y ser diplomado en esos estudios.

«Estábamos ansiosos por tener este concurso de traslados, que es un paso más en el camino hacia la equiparación con el resto del profesorado, pero ahora queremos dejar de estar en tierra de nadie. En un limbo en el que nunca sabemos a qué atenernos», denunció también ayer Antonio Cabeza, portavoz de los docentes asturianos de la materia, agrupados en la plataforma Religión en la Escuela.

Según explicó el representante del profesorado, «el pasado 23 de septiembre se produjo una reunión con la consejera, Ana Isabel Álvarez, para avanzar en ese terreno». Y, al parecer, la respuesta de la titular de Educación fue positiva.

Fuente: http://www.elcomercio.es/v/20120114/asturias/principado-convoca-concurso-traslados-20120114.html

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